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[期刊论文] 作者：宗国庆,王祖浩,
来源：中国教育科学（中英文） 年份：2021
当前,我国学校科学教育正面临西方科学文化歧视与异化、神化形象、学生学习困难三方面的严峻形势,需要重思文化对科学教育的影响作用,进行本土文化转向.借鉴科学文化哲学与文...
[期刊论文] 作者：胡佳,王祖浩,
来源：教师教育论坛 年份：2021
化学课堂演示实验教学的过程需要师生间良好的互动。本研究基于师生互动理论,借鉴西方成熟的课堂评价工具CLASS中部分要素,编制了“化学课堂演示实验师生互动质量评价量表”;对师范生准教师群体进行相关教学视频的分析与评价,剖析化学课堂演示实验中师生互动质......
[期刊论文] 作者：胡佳,王祖浩,
来源：中小学数字化教学 年份：2021
在互动平台和虚拟实验室辅助下,采用POE教学策略引导学生开展线上自主探究学习与小组合作式学习,可以充分调动学生自主探究的积极性,培养学生解决问题的能力和科学探究精神。本课例的设计亦可为高中化学线上教学提供有益的参考。......
[期刊论文] 作者：曾雅婷,王祖浩,
来源：比较教育研究 年份：2021
自《新一代科学标准》发布起,美国科学教育的重点开始转向“科学与工程实践”,此后各州先后对本州的科学课程进行改革。研究以2013年至2020年间美国50个州颁布的科学课程标准为对象,以“科学与工程实践”为视角进行对比研究,分析其在各州科学课程标准中的内容及......
[期刊论文] 作者：胡佳,王祖浩,
来源：教师教育论坛 年份：2021
化学课堂演示实验教学的过程需要师生间良好的互动.本研究基于师生互动理论,借鉴西方成熟的课堂评价工具CLASS中部分要素,编制了“化学课堂演示实验师生互动质量评价量表”;...
[期刊论文] 作者：兰彧,王祖浩,
来源：中国考试 年份：2021
素养导向的教育改革意在提升个体应对复杂问题的综合性品质。在此背景下,培养学生跨学科理解能力是当前国际科学教育的重要目标,如何测评成为学界无法回避的话题。通过分析跨学科教育研究相关文献,辨析多学科、跨学科和超学科的概念,阐明跨学科理解的内涵及特征......
[期刊论文] 作者：胡佳 王祖浩,
来源：教师教育论坛（高教版） 年份：2021
作者简介： 1.胡佳，女，华东师范大学教师教育学院硕士研究生，研究方向：化学课程与教学论、教师教育;2.王祖浩，男，华东师大教师教育学院教授，博士生导师，研究方向为科学课程研制与评价、教师教育. 摘 要：化学课堂演示实验教学的过程需要师生间良好的互动。本研究基于师生......
[期刊论文] 作者：周佳伟,王祖浩,
来源：电化教育研究 年份：2021
“信息技术与学科教学深度融合不够”是教育信息化2.0阶段需要解决的问题。目前大多在讨论技术与教育教学的融合,没有考虑学科的特殊性。根据不同学科内容的特点来设计信息化的教学方案,是“深度融合”的关键,教师在这方面仍缺乏相关的理论指导。为此,受舒尔曼......
[期刊论文] 作者：马郦珏,王祖浩,
来源：基础教育 年份：2021
加拿大不列颠哥伦比亚省的科学课程改革以培养具有科学素养的公民为目标。科学课程从内容、大概念和课程能力三个维度联系科学知识、原理与实践,从幼儿园到12年级不断发展学生对“科学故事”的理解以及“提问与预测”“计划与实施”“处理与分析数据和信息”“......
[期刊论文] 作者：毛璐佳,王祖浩,
来源：基础教育课程 年份：2021
创设有效的试题情境是促进试题质量提升的途径之一,是核心素养导向下试题的主要特征之一。本研究基于已有研究、高考评价体系、课程标准及高考化学试题特点,确定高考化学主观...
[期刊论文] 作者：周佳伟,王祖浩,
来源：电化教育研究 年份：2021
“信息技术与学科教学深度融合不够”是教育信息化2.0阶段需要解决的问题.目前大多在讨论技术与教育教学的融合,没有考虑学科的特殊性.根据不同学科内容的特点来设计信息化的...
[期刊论文] 作者：吴先强,王祖浩,
来源：比较教育学报 年份：2021
如何评价和优选出高质量的科学教材,以促进学习者的高质量和自主发展,评价工具是关键。从国际科学教育研究的发展来看,美国的科学教材评价研究起步较早,也形成了一系列研究成果。鉴于此,本文梳理了美国近三十年来主要科学教材评价工具的典型特征及其变化趋势。......
[期刊论文] 作者：马郦珏,王祖浩,
来源：基础教育 年份：2021
加拿大不列颠哥伦比亚省的科学课程改革以培养具有科学素养的公民为目标.科学课程从内容、大概念和课程能力三个维度联系科学知识、原理与实践,从幼儿园到12年级不断发展学生对“科学故事”的理解以及“提问与预测”“计划与实施”“处理与分析数据和信息”“评......
[期刊论文] 作者：娄珀瑜 王祖浩,
来源：化学教学 年份：2021
摘要：针对线上教学中真实实验无法开展的困境，以虚拟仿真软件为教学资源，对来自陕西省X市某校195名高二年级学生开展实证研究，讨论虚拟仿真软件应用对高中生模型认知的影响。结果发现相比于播放实验视频，“虚拟仿真软件 PPT”教学方式对学生化学模型认知更具显著影响......
[期刊论文] 作者：毛璐佳,王祖浩,
来源：基础教育课程 年份：2021
创设有效的试题情境是促进试题质量提升的途径之一,是核心素养导向下试题的主要特征之一.本研究基于已有研究、高考评价体系、课程标准及高考化学试题特点,确定高考化学主观...
[期刊论文] 作者：庄晓松,王祖浩,
来源：实验教学与仪器 年份：2021
虽然碳还原氧化铜实验是初中化学一个较为重要的实验,但该实验成功率较低.在教学中,可以碳的干燥程度、碳的种类、碳和氧化铜的质量比、碳的颗粒度大小为研究变量,通过方差分...
[期刊论文] 作者：庄晓松 王祖浩,
来源：化学教学 年份：2021
摘要：在分析初中“金属的化学性质”的教材内容和相关的教学设计的基础上，针对实际教学中存在的几个问题，如根据金属和氧气反应的状况、金属和某些酸反应的速率来判断金属的活动性强弱;未立足证据基础上论证金属活动性的强弱等，提出让学生在基于证据推理的基础上求......
[期刊论文] 作者：周佳伟 王祖浩,
来源：电化教育研究 年份：2021
[摘 要] “信息技术与学科教学深度融合不够”是教育信息化2.0阶段需要解决的问题。目前大多在讨论技术与教育教学的融合，没有考虑学科的特殊性。根据不同学科内容的特点来设计信息化的教学方案，是“深度融合”的关键，教师在这方面仍缺乏相关的理论指导。为此，受舒......
[期刊论文] 作者：吴先强;顾佳磊;王祖浩,
来源：课程．教材．教法 年份：2021
我国新一轮高中课程标准修订的两个突出特色分别是以培养学生的学科核心素养作为课程目标,以学业质量标准来组织和优化评价方式.如何将学科核心素养和学业质量标准有机地融合在一起,是课程实施过程中迫切需要解决的问题之一.本文以高中化学学科为例,通过国际比......
[期刊论文] 作者：孙建明,王祖浩,王后雄,曾国平,
来源：化学教学 年份：2021
教育公平是最大的公平,高考公平是教育公平的一个重要环节,而命题公平又是高考公平的核心所在.影响高考化学命题公平性的因素众多,主要有命题组织方式、试题内容、试题背景、试卷难度、题型与组卷等.分析了这些因素影响高考化学命题公平性的作用机理,为后续研究......
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