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[学位论文] 作者：王雄,,
来源： 年份：2003
沙冬青[Ammopiptanthus mongolicus (Maxim.)Cheng f.]属豆科(Leguminosae)沙冬青属，是内蒙古阿拉善荒漠特有的常绿阔叶灌木，也是古老的荒漠残遗种，为国家三级重点保护珍稀濒危...
[期刊论文] 作者：王雄,
来源：课程.教材.教法 年份：2003
现代历史课堂教学设计是优化历史课堂教学,促进学生个性发展的关键一环。它不 同于传统教学中教师以教材为中心的经验性备课,而是在运用现代教育与心理学相关理论 的基础上,...
[学位论文] 作者：王雄,,
来源： 年份：2003
本文结合某型号航空电子与火控系统综合自动化测试设备设计的国防预研项目，分析了几种应用中的分布式测试系统，提出有必要建立一种基于网络互连的分布式测试系统的开放式架构。......
[学位论文] 作者：王雄,,
来源：成都中医药大学 年份：2003
目的：探讨肝郁证雄性大鼠5-HT与性行为的相关性。方法：通过带模具单笼饲养法造模，以柴胡疏肝散作为疏肝理气试验用药，观察大鼠的嗅舔潜伏期、插入潜伏期、插入次数、射精潜伏期、......
[期刊论文] 作者：王雄,
来源：信息技术教育 年份：2003
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[期刊论文] 作者：王雄,
来源：信息技术教育 年份：2003
开展探究性学习的学校常常会发现,在探究活动中表现突出的学生往往是极少数,而且在开始的时候,只有少数人能真正参与到探究活动中来。案例1:年轻的马老师是教生物的,有一天下...
[期刊论文] 作者：王雄,
来源：信息技术教育 年份：2003
e时代的来临正在改变着我们身边的世界.在这个高速变化的时代,人们再次探讨古老的教育哲学命题--什么样的知识最有价值?这个问题已经不是学院内的理论切磋,而是每一位正在经...
[期刊论文] 作者：王雄,
来源：信息技术教育 年份：2003
历史人物多姿多彩,这是教学中最能吸引学生的部分.可是国内许多涉及到人物的教学课例或教学设计,往往将人物淡化,以突出历史事件,使充满生机的历史课索然无味.李志辉老师设计...
[期刊论文] 作者：王雄,
来源：信息技术教育 年份：2003
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[期刊论文] 作者：王雄,
来源：电力安全技术 年份：2003
锅炉发生炉膛爆炸是国家电力公司要求坚决杜绝的重大事故之一.近年来,许多电厂都安装了锅炉燃烧管理系统或锅炉灭火保护装置,并起到了很大的作用,但此类事故仍时有发生.锅炉...
[期刊论文] 作者：王雄,
来源：内蒙古大学学报(人文社会科学版) 年份：2003
民族、民间、地方乐舞进入国乐,是中华民族音乐文化丰富发展的重要途径.汉、唐与清代的颇具典型意义.汉、唐,以至于清朝包括...
[期刊论文] 作者：王雄,
来源：福建粮食经济 年份：2003
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[期刊论文] 作者：王雄,
来源：采.写.编 年份：2003
公众舆论和新闻舆论关系密切，可谓同根而生。但是，在它们自身特性方面。也存在着明显的差异——探讨和厘清这种差异，不仅有助于我们认识各自的特点，也有助于“媒体人”在实际工作......
[期刊论文] 作者：王雄,
来源：长江文艺 年份：2003
引子光绪十二年,名扬汉江上下的襄阳金匮银楼遭人陷害,老佛爷慈禧太后一气之下,懿旨:斩首襄阳金匮银楼!金匮银楼乃一店铺,何首之有?慈禧太后的懿旨显然狗屁不通。襄阳知府接...
[期刊论文] 作者：王雄,
来源：信息技术教育 年份：2003
课堂是学生学习的主要场所,可是,从小学开始,不少学生却对自己天天耗费大多数时间的课堂提不起兴趣。据笔者的调查统计,有73.3%的学生在课堂上感受不到学习的快乐(样本为初二...
[期刊论文] 作者：王雄,
来源：信息技术教育 年份：2003
本文对网络主题探究教学的现状进行了反思与分析,指出现阶段存在的4个问题:模式化较重,实际应用效果不明显;重视资源引用,缺乏应用资源的指导;具体评价目标不够明确,缺少指导...
[期刊论文] 作者：王雄,
来源：广播电视大学学报：哲学社会科学版 年份：2003
明朝的开中盐法以弘治五年叶改变法为标志，前后经历了由纳粟为主到纳银中盐为主的衍变。这个衍变是明朝社会经济发展的必然结果，是盐法制度的一个进步。...
[期刊论文] 作者：王雄,
来源：广播电视大学学报(哲学社会科学版) 年份：2003
明朝的开中盐法以弘治五年叶淇变法为标志 ,前后经历了由纳粟中盐为主到纳银中盐为主的衍变。这个衍变是明朝社会经济发展的必然结果 ,是盐法制度的一个进步Ming dynasty s...
[期刊论文] 作者：王雄,
来源：信息技术教育 年份：2003
探究学习首先是自主学习,可是目前在国内,绝大多数中小学不太可能让学生去自主探究.这并不是因为教师觉得自主探究不好,而是感到真正实施起来有种种困难.让我们一起来分析一...
[期刊论文] 作者：王雄,
来源：信息技术教育 年份：2003
随着新课程的推进,对教师的评价也将发生变化,其中一个重要的内容就是:评价教师不仅仅看课堂讲授,还看他掌握的指导艺术水平的高低.因此,指导学生进行探究学习已经成为摆在大...
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