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[期刊论文] 作者：甘庆辉,
来源：广东教学报·教育综合 年份：2020
【摘要】在初中语文教学中，教师要积极引导学生结合梯度阅读展开阶段性写作活动，进而提升读写综合能力。通过直觉性阅读，学生能更好地积累素材;在理解性阅读中，学生能够分析结构;在评价性阅读中，学生能领悟作品的特色;在创造性阅读中，学生能展开多元转换，掌握各种不同......
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