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[期刊论文] 作者:王申翃, 来源:当代教育 年份:2015
[教学目的](1)要求学生在预习的基础上,借助于工具书掌握相关的字词。(2)有感情地朗读全文,初步感知课文内容,准确复述课文情节。(3)理解“我”的脱险经历带来的人生启示,理解“走一步,......
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