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[期刊论文] 作者：程良宏,,
来源：光明中医 年份：2010
本篇分急性热病、休克、急性腹痛、胸痹（心痛）、血证等共五部分探析《伤寒杂病论》中之内科危急症的证治。...
[期刊论文] 作者：程良宏,,
来源：教育发展研究 年份：2010
在教师专业发展过程中,究竟是用理论工作者所创设的教育理论指导、规范教师的实践,还是用教师自身所创生的实践理论去促进其专业发展?仔细审视可以发现,这种论争其实是对教师...
[期刊论文] 作者：程良宏,,
来源：全球教育展望 年份：2010
教学控制是课堂教学的一种方法,是教师进行教学的一种可能性选择。控制性教学是一种教学观,现代理性启蒙主义和教师对变革的不确定忧虑是其存在的社会理论基础与心理基础。控...
[期刊论文] 作者：孟凡丽, 程良宏,,
来源：教师教育研究 年份：2010
文章在分析教师专业发展所遵循的理论逻辑和实践逻辑路径及其缺陷基础上指出:变革时代教师专业发展的客观现实要求我们跳出对既有理论逻辑与实践逻辑的论争,回到教育理论与教...
[期刊论文] 作者：程良宏, 张金运,,
来源：教育发展研究 年份：2010
教师的教学哲学是教师对其课程教学生活中的教学现象、教学方法、教学行为及其体系背后的理论基础、核心构成等整体关系的理解与认识。持续的课程改革改变了教师的生存状态和...
[期刊论文] 作者：马新英, 程良宏,,
来源：教师教育研究 年份：2010
教师对课程改革的认同和实践是课程改革理想实现的关键之一,而虚假的认同则会阻碍课程改革有效达成。文章认为,在当前的课程改革不断深入推进过程中,审视教师对课程改革的虚...
[期刊论文] 作者：程良宏,杨淑芹,,
来源：早期教育(教师版) 年份：2010
一、致使教师教学无助感产生和增强，遭遇专业生活的精神困境科学主义的理论研究范式使教师对理论产生了望而却步的畏缩．更为严重的是，由于教师专业生活的在场性、不确定性、价值......
[期刊论文] 作者：阳红, 程良宏, 张金运,,
来源：全球教育展望 年份：2010
作为新课程改革所倡导的教学理念,生成性教学体现了变革时代对教育的内在要求。虽然生成性教学的价值上已经得到认同,但仍然没有成为一种教学常态。生成性教学从理论走向课堂...
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