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[期刊论文] 作者：章鼎儿,,
来源：新课程研究(上旬刊) 年份：2013
三、学生是科学学习的主体案例二:交流研讨中的倾听——要求学生倾听,得先解决学生的倾听条件问题科学课的交流研讨过程中有一个倾听的问题。许多学生没有听同学发言的习...
[期刊论文] 作者：章鼎儿,,
来源：新课程研究(上旬刊) 年份：2013
(接上期)五、从科学探究活动的角度观察科学课,研究科学课的课堂教学改革现在大家对科学课的观察实验活动是比较熟悉的。早年的自然课、常识课里就有不少观察实验活动。...
[期刊论文] 作者：章鼎儿,,
来源：新课程研究(上旬刊) 年份：2013
一、小学科学课是一门发展迅猛的课程目前,科学课的课堂教学改革进行到什么程度呢?我们先研究一下:"小学科学课究竟是怎样的一门课"。下面是"小学科学课程25年间的名称沿...
[期刊论文] 作者：章鼎儿, 杨永辉,,
来源：新课程研究(上旬刊) 年份：2013
章鼎儿、路培琦、李子平——被公认为中国小学科学教育最优秀的三位特级教师(也被誉为"科学教育三剑客")2012年11月1日,记者书面采访了章鼎儿老师。...
[期刊论文] 作者：葛伟丽,玉洪荣,廖章鼎,黄亦美,龚健古,蓝玲,劳明,,
来源：解剖学报 年份：2013
目的探讨人大脑半球顶叶外侧面的脑回形态。方法肉眼观察、游标卡尺测量60例(120侧)福尔马林固定人脑顶叶脑回。结果顶叶外侧面可见恒定的隆凸,定位于中央后回中、下1/3交界...
[期刊论文] 作者：黄亦美,覃石磊,玉洪荣,蓝玲,龚健古,廖章鼎,劳明,,
来源：中国临床解剖学杂志 年份：2013
目的了解人颅顶骨顶结节与其内面脑结构的相关关系。方法 32例福尔马林固定教学用头部标本,锯开颅骨,取脑后,肉眼观察确定颅顶骨顶结节和大脑半球顶叶外侧面隆凸,游标卡尺和...
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