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[期刊论文] 作者：缪汇颖,,
来源：思想理论教育（下半月行动版） 年份：2012
案例中小范老师在班级管理过程中事无巨细,亲力亲为,班级似乎井然有序,权威效应得以显现.但由于该阶段学生的年龄特征及日常行为习惯的养成还不到位,始终处于“被管”的状态,...
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