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[期刊论文] 作者：耿秀荣,,
来源：大学数学 年份：2008
目前，人们从许多维度对高等数学应用能力进行研究，它们主要是：指导思想、内部机制、课程设置、教材选编、教学的过程、方法及手段、考核评价办法、师资培训等．大力研究高等数学的......
[期刊论文] 作者：耿秀荣,,
来源：牡丹江教育学院学报 年份：2008
数学变式教学是通过变更数学概念的非本质特征来暴露问题本质特征的教学方法,其理论基础是认识论、教育心理学和数学知识本身。变式应具有科学性、目的性、层次性、可接受性...
[期刊论文] 作者：耿秀荣,
来源：教育探索 年份：2008
教学建模要求学生要具有下列素质：坚实的数学基础，创新能力，数据处理的能力，抽象思维能力，操控计算机的能力和较高的非智力素质。要想圆满完成数学建模工作，必须在上述几个方面拓展......
[期刊论文] 作者：耿秀荣,
来源：牡丹江教育学院学报 年份：2008
高校数学教师不仅需要丰富自己的数学知识,而且需要提高自己的教育教学水平,尤其应该培养数学应用意识和能力.只有这样,才能够不断充实自己,不断地提高自己的综合素质,进而为...
[期刊论文] 作者：李修清,耿秀荣,张德全,
来源：高师理科学刊 年份：2008
对参加过数学建模培训与未参加过数学建模培训的学生进行抽样调查，并对调查结果进行分析后发现，参加数学建模培训对学生学习数学的态度、综合能力方面有积极影响．同时，对存在的问......
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