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[期刊论文] 作者：郭畅,胡扬洋,
来源：教师教育论坛 年份：2019
我国关于'做中学'思想内涵的三种理解路径包括'知行合一'的教育传统、'教学做合一'的近代思潮及'自主、合作、探究'的改革理念。当前,美国&...
[期刊论文] 作者：郭畅,胡扬洋,,
来源：中学物理（高中版） 年份：2019
通过梳理我国物理实验设计题的内涵与发展及其相关研究,并与美国的物理实验设计题进行比较,能够看出物理实验设计题在测量过程中体现出的技巧所对应的动作逻辑思维.但是,物理...
[期刊论文] 作者：郭畅 胡扬洋,
来源：中学物理·高中 年份：2019
摘 要： 通过梳理我国物理实验设计题的内涵与发展及其相关研究，并与美国的物理实验设计题进行比较，能够看出物理实验设计题在测量过程中体现出的技巧所对应的动作逻辑思维.但是，物理测量不应只停留于操作技术，应是定量的认识过程.未来，物理實验设计题的发展应当凸显学......
[期刊论文] 作者：郭畅 胡扬洋,
来源：教师教育论坛（高教版） 年份：2019
摘 要：我国关于“做中学”思想内涵的三种理解路径包括“知行合一”的教育传统、“教学做合一”的近代思潮及“自主、合作、探究”的改革理念。当前，美国“做中学”的现实反映为多样的新教学模型与课堂教学中的三种活动样态。未来我国教育改革应坚持重视思维发展......
[期刊论文] 作者：赵玉萍,胡扬洋,王晶莹,
来源：课程教学研究 年份：2019
综述STEM职业期望的理论与研究现状发现,学生个体、 学校、 社会和个性特征等因素对于国外高中生的STEM职业期望存在显著影响.梳理以上影响因素,有利于对已有研究进行总结,并...
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