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[期刊论文] 作者：苟朝莉,
来源：教学与管理：理论版 年份：2014
隐性课程具有重要的育人功效，应当引起教育管理者的高度重视。隐性课程在育人功效发挥上具有非强制性、感知性、创造性、弥补性、持久性等特点，教育管理者应当从隐性课程的地位......
[期刊论文] 作者：苟朝莉,
来源：国家教育行政学院学报 年份：2014
高校的治理模式是一个长期争论的学术话题，而教授主导或参与高校治理则是数百年以来高校治理的传统。当前，应充分认识到大学事务已经发生了很大变化，对教授治理学校和校长人选的......
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