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[期刊论文] 作者：董道顺,,
来源：农产品加工 年份：2015
赴英国研修1年,深感英国职业教育在确立学生主体地位,培养学生创新能力方面颇有特色。力图从该校＂三段衔接＂的人才培养模式的构建、＂理实一体＂的教学模式的运用、＂项目化＂教学方法......
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