搜索筛选:
搜索耗时1.1160秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 2 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者:蔡利明,赵绪昌,
来源:数学教学通讯 年份:2016
本课教者的教学设计注重“教师问题导引,学生互助探究”,较好地凸显了学生学习数学的思维过程;课堂注重知识的形成过程,在学生探索形成“有理数的加法法则”的过程中运用“追...
[期刊论文] 作者:蔡利明 赵绪昌,
来源:数学教学通讯·初中版 年份:2016
[摘 要] 本课教者的教学设计注重“教师问题导引,学生互助探究”,较好地凸显了学生学习数学的思维过程;课堂注重知识的形成过程,在学生探索形成“有理数的加法法则”的过程中运用“追问”等策略进行“思维对话”,培养了学生分析问题、归纳总结等能力. [关键词] 数......
相关搜索: