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[期刊论文] 作者：蔡安妮,
来源：语文教学通讯 年份：2021
教材中的文言文作品,是我国优秀传统文化的组成部分,凝聚着古人思维智慧与思辨才华,可作为培养学生思辨力,发展、提升学生思维品质的重要资源。在教学实践中运用思辨三法,可...
[期刊论文] 作者：蔡安妮,
来源：语文教学通讯·A刊 年份：2021
教材中的文言文作品,是我国优秀传统文化的组成部分,凝聚着古人思维智慧与思辨才华,可作为培养学生思辨力,发展、提升学生思维品质的重要资源.在教学实践中运用思辨三法,可收...
[期刊论文] 作者：蔡安妮,
来源：福建教育 年份：2021
重复叙事手法在近年全国高考小说文本阅读试题及统编高中语文教材中得以广泛运用,成为一种富有灵活性、变化性和创造性的文学性表现。在解读小说文本时关注人物语言的聚焦式重复、典型情节的结构性重复及特殊环境的强调性重复等叙事手法,可收事半功倍之效,实现......
[期刊论文] 作者：蔡安妮,
来源：福建教育学院学报 年份：2021
对叙事类文本意义的深度探索作为高中语文阅读教学的难点,呈现出文本主体意识与读者理解意识双向对话建构的动态过程.从紧扣细节、破解矛盾、求同比异等阅读技巧入手,触碰文本丰富立体的阐释空间,建构文本的意义体系,谋求对叙事类文本意义的深层次把握,切实增强......
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