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[期刊论文] 作者:薛晓云,, 来源:吉林教育 年份:2013
小学英语教学工作是一项全面性、综合性的系统工程,包含着思想、情感、习惯培养等许多方面的内容,所以,对师生的评价不可以"一试定终身",构建小学英语教学过程性评价机制...
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