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[期刊论文] 作者：薛爱梅,
来源：中国校外教育·理论 年份：2011
[摘要] 使数学教学成为数学活动的教学是教学改革的必然，须做到考虑学生现有的知识结构，考虑学生的思维结构，考虑教材的逻辑结构。 [关键词] 数学教学数学活动 知识结构 思维结构 逻辑结构 所谓数学活动是指把数学教学的积极性概念作为具有一定结构的思......
[期刊论文] 作者：薛爱梅,
来源：中国校外教育 年份：2011
在数学教学过程中，课堂提问既是重要的教学手段，又是完美的教学艺术，它是联系教师、学生和教材的纽带，是激发学生学习兴趣，启发学生深入思考，引导学生扎实训练、检验学生学习效率的......
[期刊论文] 作者：薛爱梅,
来源：教育改革与实践 年份：2011
教学情境是一种特殊的教学环境，是教师为了支持学生的学习，根据教学目标和教学内容有目的地创设的教学时空和教学环境。它是学生理解和掌握知识、形成能力、发展心里品质的重要源泉，是沟通现实生活与数学学习、具体问题与抽象概念之间的桥梁。《数学课程标准》明确......
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