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[期刊论文] 作者：吴薛明,吴沁航,袁天杰,
来源：河南教育：高教版（中） 年份：2016
与传统课堂不同，翻转课堂打破了教师讲授、学生被动学习的状态。教师通过课程设计，为学生在课前进行资料收集、整理和分析以及问题的生成创造了条件，激发了学生的学习兴趣，并突破......
[期刊论文] 作者：袁天杰,陈诜,刘春美,耿晨光,张芳,
来源：医学教育研究与实践 年份：2016
发展性学业辅导重发展、重预防，关注所有学生的全面发展，为培养高质量药学人才提供了新的途径。南京中医药大学药学院的教师结合自身的发展情况，自2012年以来对发展性学业辅导模......
[期刊论文] 作者：马锐,袁天杰,罗英,吴海川,王陈辰,宋秋婷,吴彦其,周笑,钱,
来源：徐州医学院学报 年份：2016
目的探讨地塞米松预注射对大鼠急性肺损伤（ALI）的保护作用。方法成年SD大鼠32只，随机分为生理盐水组、地塞米松组、脂多糖（LPS）组、地塞米松预处理组，每组8只。分别腹腔注射地塞米......
[期刊论文] 作者：马锐,袁天杰,罗英,吴海川,王陈辰,宋秋婷,吴彦其,周笑,钱晓绘,
来源：徐州医学院学报 年份：2016
目的 探讨地塞米松预注射对大鼠急性肺损伤(ALI)的保护作用.方法 成年SD大鼠32只,随机分为生理盐水组、地塞米松组、脂多糖(LPS)组、地塞米松预处理组,每组8只.分别腹腔注射...
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