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[期刊论文] 作者:,, 来源:四川外语学院学报 年份:2003
以修辞学之古典本义及现代新义中共通的广义修辞学为研究背景,通过实证对比中西作者英文标点的使 用,重点分析难以把握的分号及破折号的活跃修辞功能,说明标点符号可以为阅读...
[期刊论文] 作者:黄,, 来源:学报编辑论丛 年份:2003
阐述了高校期刊出版统计工作内容、统计管理、统计工作制度,并就高校期刊出版统计工作进行了分析。为进一步加强高校期刊出版统计工作,必须提高统计分析水平,建立健全统计制...
[期刊论文] 作者:马, 来源:北京档案 年份:2003
执法检查是档案行政执法的重要手段,是贯彻落实档案法律法规的有效途径....
[期刊论文] 作者:迟, 来源:淮海工学院学报 年份:2003
针对当前城市化进程中出现的土地资源不足、环境不断恶化的情况,提出了开发地下空间、发展地下建筑的重要策略;分析了土壤的物理性能、热工条件以及对地下空间的需求量,并用...
[期刊论文] 作者:周, 来源:电力需求侧管理 年份:2003
[期刊论文] 作者:倪岗,陈, 来源:中学语文 年份:2003
苏轼在诗、词、文三方面都达到了极高的造诣,堪称宋代文学最高成就的代表。而且苏轼的创造性活动不局限于文学,他在书法、绘画等领域内的成就都很突出。更引入注目的是,...
[期刊论文] 作者:李,赵萍, 来源:无锡职业技术学院学报 年份:2003
针对公文拟制过程中出现的不规范或错误的标题,从滥行省略、文种错用、语法不规范、表述不清、表达不简洁、适用不当、标点符号乱用、体号混乱八个方面,按《国家行政机关公处...
[期刊论文] 作者:陈,金诚, 来源:启蒙(0-7岁) 年份:2003
欢乐杂技团来临湖镇演出啦!大家奔走相告,都想看看有趣又滑稽的杂技表演。演出开始了,有猴子走钢丝、山羊钻火圈、熊猫骑车、大象顶球……一个个节目都很精彩,赢得观众们的...
[期刊论文] 作者:黎宇阔,,, 来源:家庭教育 年份:2003
有一个上小学的男孩邀请他的母亲去参加学校的第一次家长会。然而令他大为惊恐的是他妈妈竟然答应了。这将是他的同学和老师第一次见到他妈妈,但是,由于他妈妈的相貌,他却感到非......
[期刊论文] 作者:,, 来源:商业经济与管理 年份:2003
我国金融机构迫切需要建立信用风险管理体系 ,却没法回避缺乏必要的历史资料数据库的事实。本文基于RAROC原理 ,通过调整已公开使用的信用等级转移矩阵 ,建立信用风险定价模...
[期刊论文] 作者:秀, 来源:井冈山师范学院学报 年份:2003
本文立足于情感这个因素,详细分析、阐述教师良好的情感在教育教学中所起的作用和政治教师怎样在思想政治课教学中发挥情感的作用。...
[期刊论文] 作者:梅, 来源:临床神经电生理学杂志 年份:2003
抑郁不但导致患者身心痛苦,影响患者的生活质量,而且是导致人类自杀死亡的原因之一[1].三环类药物仍然是目前用于治疗抑郁症的主要药物,然而,某些患者由于不能耐受该类药物的...
[期刊论文] 作者:, 来源:重庆工商大学学报:西部经济论坛 年份:2003
上市公司资本结构影响因素的实证研究在我国才刚刚起步,无论从研究方法还是从研究角度看,都与国外的同类研究存在着一定的差距.因此,今后继续开展该项研究应更加着眼于两个方...
[期刊论文] 作者:, 来源:广东商学院学报 年份:2003
传统的资本结构理论仅仅把债务融资与股权融资看成是两种不同的融资方式,即纯粹从财务效益的角度考虑两种融资的比例分配问题.现代资本结构理论则认为,债权与股权对于企业享...
[期刊论文] 作者:, 来源:中国海洋大学学报:社会科学版 年份:2003
知识经济时代对企业人力资源管理工作在各方面提出了挑战,本文通过对知识经济时代人力资源管理客体的特点的分析,在结合我国企业人力资源管理存在的不适应知识经济时代的问题...
[期刊论文] 作者:平, 来源:重庆医学 年份:2003
膀胱癌病人如实施膀胱癌全切术,需做永久性的尿路改道,目前,我科最常用的尿路改道方法是回肠代膀胱术.此手术改变了病人的日常排尿方式,给病人的日常生活带来诸多不变,病人心...
[期刊论文] 作者:年, 来源:群众 年份:2003
党的十六大描绘了全面建设小康社会的宏伟蓝图,省委、省政府明确提出率先全面建成小康社会、率先基本实现现代化。目标令人鼓舞,形势催人奋进。江都地处苏中沿江,是全国县域...
[期刊论文] 作者:, 来源:唯实 年份:2003
党的十六大把"三个代表"重要思想确立为中国共产党必须长期坚持的指导思想,并提出全面建设小康社会的奋斗目标.要实现这一宏伟目标,中国共产党必须保持谦虚谨慎、戒骄戒躁和...
[期刊论文] 作者:, 来源:公安月刊 年份:2003
[期刊论文] 作者:, 来源:潍坊教育学院学报 年份:2003
教师在"课改"中必须摘下"面俱",真诚平等的面对学生,敬爱其师,学生们才能信其道.这样的教学实效,才无虚假....
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