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[期刊论文] 作者：王希梅,王娟,许天亮,张艳燕,
来源：中国医学创新 年份：2013
目的：探讨有效的护理教学方法，以减小护生从学习到临床实践的鸿沟。方法：将2009级两个班级101名学生采用不同的教学设计方案，2009级护理1班采用传统教学方案，2009级护理2班采用新......
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