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[期刊论文] 作者：许平平,,
来源：小学教学研究 年份：2021
学科核心素养的出台倒逼教学设计的变革,教学设计要从设计一个知识点或课时转变为设计一个大单元。文章从三个方面分析了大单元设计的关键要素,即提炼单元主题,创设真实情境;...
[期刊论文] 作者：许平平,
来源：美与时代:美术学刊(中) 年份：2021
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[期刊论文] 作者：许平平,
来源：基础教育论坛 年份：2021
整本书阅读分享课的主要教学目标在于引领学生对整本书的内容进行回顾、总结和提升。教师要将阅读分享课的教学内容进行创新,通过激发阅读兴趣、突出主体地位、引导合作交流,提升低年级阅读分享课的针对性和有效性,从而提升低年级学生整本书阅读学习的能力。......
[期刊论文] 作者：许平平,
来源：小学教学参考 年份：2021
课堂追问不仅是教师常用的教学手段,更是一种教学艺术,值得一线教师思考与探索.有效追问是建立在教师对教材的深入研读、对学情的准确把握上的,是课前预设和课堂生成的巧妙结...
[期刊论文] 作者：许平平,
来源：小学教学参考(综合) 年份：2021
[摘 要]目前，学生的课外阅读存在着兴趣缺乏、内容无章、方法失当、习惯不良等问题。对此，语文教师应在教育教学中不断探索课外阅读的有效途径，激发学生的阅读兴趣，培养学生的阅读习惯，提高学生的阅读能力，让学生乐读、好读、能读、会读。 [关键词]课外阅读;引导;......
[期刊论文] 作者：赵金立,许平平,
来源：护理与康复 年份：2021
目的分析老年髋关节置换术后并发深静脉血栓的相关危险因素。方法回顾性分析行髋关节置换术的160例老年患者临床资料,按术后是否并发深静脉血栓分为并发深静脉血栓组24例和未并发深静脉血栓组136例,分析老年髋关节置换术后并发深静脉血栓的相关危险因素。结果多......
[期刊论文] 作者：陈晓红,许平平,
来源：护理实践与研究 年份：2021
目的 探讨胸腰椎骨折后路内固定术后感染的相关危险因素.方法 分析2019年1月—2020年12月在医院行胸腰椎骨折后路内固定术治疗的225例胸腰椎骨折患者临床资料,其中术后发生感染20例设为病例组,术后未发生感染205例设为对照组.分析胸腰椎骨折后路内固定术后发生......
[期刊论文] 作者：许平平,陈哲夫,郭宇桓,单正午,
来源：绿色科技 年份：2021
全球变暖,温室效应更加明显,土地荒漠化加剧,耕地与此同时面积也在快速下降,土地资源的不合理使用,更加加剧了土地的资源浪费,但是土地利用类型系统又是一个复杂受多种因素影响难以研究的系统.不同土地利用的三维空间分布受自然环境和人类社会实践活动的多重因......
[期刊论文] 作者：庄奥博,朱德祥,许平平,易拓,林奇,韦烨,许剑民,
来源：中华消化外科杂志 年份：2021
目的探讨T1期结直肠癌淋巴结转移的危险因素及其列线图预测模型的应用价值。方法采用回顾性病例对照研究方法。收集2008年6月至2019年12月复旦大学附属中山医院收治的914例行根治性切除术T1期结直肠癌病人的临床病理资料；男528例，女386例；中位年龄为63岁，年龄范围为......
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