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[期刊论文] 作者：许芳红,朱平,
来源：语文教学通讯:高中(A) 年份：2019
读写听说能力的培养在语文教学中至关重要,但一些“学困生”存在“听障”问题。解决“听障”,提高听的效果,是提高学生语文学习能力的重要手段。解决“听障”,首先要加强教师...
[期刊论文] 作者：许芳红,朱平,
来源：中学语文教学参考 年份：2019
从语文教学'平民化'的概念内涵切入,针对'平民化'的课堂追求,回归常态课堂,立足'草根'研究;追求'有得'课堂,提倡'一文一道'。语文...
[期刊论文] 作者：许芳红,孙静,
来源：中学语文教学参考 年份：2019
本文列举了情境教学、动态教学、活动教学等课堂教学策略,力求创新诗词课堂教学模式,提高课堂教学效率。情景教学通过"入心""入情""入画""入声"等课堂导入方式,激发学生的学...
[期刊论文] 作者：许芳红,张时怡,
来源：淮阴师范学院学报:哲学社会科学版 年份：2019
苏东坡是较早在词中大量使用典故的词人,东坡词的用典是其知识结构、思想体系、人生志趣、艺术追求等在词里的具体呈现。探究其用典发展演变的历程,苏轼被贬黄州前,多使用自...
[期刊论文] 作者：许芳红, 陈淮高,,
来源：中学语文 年份：2019
有幸听得江苏省木渎高级中学优秀青年教师沈一老师的一节公开课,她所执教的课题为"找不同,寻悖谬,寻找一条阅读路径——《呐喊》整本书阅读"。沈老师的课堂趣味横生,真力弥满...
[期刊论文] 作者：许芳红 陈淮高,
来源：中学语文(学生版) 年份：2019
有幸听得江苏省木渎高级中学优秀青年教师沈一老师的一节公开課，她所执教的课题为“找不同，寻悖谬，寻找一条阅读路径——《呐喊》整本书阅读”。沈老师的课堂趣味横生，真力弥满，在她的引领下，学生迁想妙得，步步追寻，慢慢揭开《呐喊》的神秘面纱。 “整本书阅读”成为......
[期刊论文] 作者：杨颖, 许芳红, 葛志锦,,
来源：中学语文教学参考 年份：2019
"新课标"颁布以来,语文教育研究主要聚焦在以"核心素养"为目标的实践方法和路径上。随着"新课标"中古诗词背诵推荐篇目的增加,古诗词教学也被推到了一个新的高度。就现状来看...
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