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[期刊论文] 作者：谢庆春,
来源：文学少年 年份：2021
在小学学生学习数学阶段中,教师要特别注意数学文化的渗透,运用合理的方式将数学知识潜移默化地渗透到学生学习过程和生活应用中,从而丰富学生的文化底蕴,提高学生思维,培养学生积极思考问题,让学生自觉发现数学奥秘,对数学学习能够有浓厚的学习兴趣,激励学生学......
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