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[学位论文] 作者：谢海文,,
来源： 年份：2005
本论文主要是基于认知心理学在英语阅读教学中的发展，采用实证研究的方法以论证任务型呈现背景知识对高中学生的英语阅读理解的影响。 阅读前呈现相关的背景知识是现今英语......
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