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[期刊论文] 作者:费劲男, 来源:数学教学通讯·中等教育 年份:2015
摘 要:逻辑在高中数学当中无处不在.本文拟从重视概念教学,夯实逻辑基础;突出逻辑过程,引起学生关注;强化几何学习,具化逻辑感悟;完善教学方式,增加逻辑趣味等角度,对如何培养学生逻辑思维能力进行探析.  关键词:高中数学;逻辑思维;训练策略  提到逻辑,很多人都会将之视......
[期刊论文] 作者:费劲夫,李竹梅,, 来源:新课程(中学) 年份:2015
研究性学习是目前初中数学教学的重、难点,究其原因是教师没有充分认识到研究性学习的过程自主性、应用实践性和互动创新性三个特点,因而不能有针对性地采取思维引导式教学和...
[期刊论文] 作者:李竹梅,费劲夫,, 来源:新课程(中学) 年份:2015
学生能力的培养是教学的最终目标,因此新课改特别强调“教”与“学”关系的转换,倡导中学课堂要注重学生自主学习能力。对于初中数学教学而言,启发学生思考和探索的方式主要...
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