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[期刊论文] 作者:, 来源:云南师范大学学报 年份:2002
根据民族院校的实际情况,采用英语组织教学法、交际教学法、专题写作、开展丰富多彩的课外活动等措施,坚持以学生为中心,发挥教师的指导作用,使学生"听、说、读、写"等能力明...
[学位论文] 作者:, 来源:东北师范大学 年份:1999
在将现代谱估计技术用于ICP-AES扫描光谱的过程中,本工作采用了自回归(AR)模型参数法.作者们先后测量了八种元素的扫描光谱信号,然后计算其自相关函数,从所得的自相关函数图...
[学位论文] 作者:, 来源:辽宁师范大学 年份:2002
曾经两次荣获普利策戏剧奖的田纳西·威廉斯是20世纪美国最优秀的剧作家之一,他的作品深刻揭示了人物内心在梦想与现实间永不停息的矛盾与冲突,这种冲突在《玻璃动物园》与《...
[期刊论文] 作者:,, 来源:医学美学美容 年份:2001
我常凝视姥姥给我的藏银手镯,宽宽的,嵌着三颗蓝色的珠子,旁边满绕着纷繁的花朵和叶子,缝隙里依稀还有着岁月的污垢。终日将它戴在腕上,有一天下班时一抬手却感到有点轻:我...
[期刊论文] 作者:, 来源:半导体光电 年份:1994
主要介绍近几年国外研制的红外正面、侧面发光二极管和超辐射发光二极管的最新进展,并对新开发的超晶格、量子阱发光二极管的基本结构、性能、制造技术和应用前景作了简要叙述......
[期刊论文] 作者:, 来源:客车技术与研究 年份:1992
[期刊论文] 作者:, 来源:四川标准化与计量 年份:1997
本文论述了钢铁磷化处理液(以下简称磷化液)的游离酸度和总酸度的存在、磷化液的分析方法、分析中指示剂的选择-新的指示剂。...
[期刊论文] 作者:, 来源:光电子技术与信息 年份:1990
[期刊论文] 作者:, 来源:柴达木开发研究 年份:1997
[期刊论文] 作者:, 来源:半导体光电 年份:1989
本文主要叙述了国内外高速 LED 的发展现状,并分析了各种器件结构,结出了一些高速 LED 的性能参数。最后展望了 LED 在光纤通信中的进一步应用。...
[期刊论文] 作者:, 来源:山西财税 年份:1998
[学位论文] 作者:, 来源:华南理工大学 年份:2000
该文探讨了Henkel公司新萃取剂Lix54-100从印刷电路板氨性恂刻废液中萃取回收铜的可能性,研究了Lix54-100在氨性溶液中萃取铜的萃取性能,考察了各种因素对萃取的影响,并探讨...
[期刊论文] 作者:,, 来源:半导体光电 年份:1993
据《Laser Focus World》1993,2(5)报道:日本Anan Tokushima.Nichia化学工业公司Shuji Nakamara等人研制出一种峰值波长在411~420nm之间的InGaN/GaN双异质结发光二极管(LEDs)...
[期刊论文] 作者:, 来源:半导体光电 年份:1988
本文叙述了采用DH—3型电化学式微量氧分析仪,测试分析了本所外延系统、扩散与烧结等工序中用的氢、氮气含氧量,并给出了测量数值对照表,为器件的研制和生产提供了可靠依据。...
[期刊论文] 作者:,, 来源:半导体光电 年份:1993
据《Journal of Gxystal Growth》1993,128(1~4)报道:台湾新竹朱松工业技术研究学院材料实验室研制出一种新型石墨舟,这种石墨舟设计为三层,可在2片直径为40mm衬底上用液相外...
[期刊论文] 作者:,, 来源:半导体光电 年份:1987
据休斯飞机公司报导一种获得高可靠性的双发光二极管,这种双发光二极管同时封装在一个管壳内以获得极高的可靠性。把二个GaAs LED封装成一个单独的组件,其可靠性要比普通的...
[期刊论文] 作者:, 来源:中学地理教学参考 年份:1998
城头寨考察记□贾丽琼/湖南宁远县民族中学初九班天空中挂着几朵乌云,虽然没有下雨,但却刮着刺骨的西北风。1996年12月17日8时,我们学校初二年级的地理考察队迎着寒风出发了。这次我们要考......
[期刊论文] 作者:, 来源:半导体光电 年份:1988
美国加州Photodyne公司推出17XFT型便携式功率计,该功率计采用3mmInGaAs光电二极管作为传感元件。在820、850、1300和1550nm四个波长点进行定标,各档最大允许附California...
[期刊论文] 作者:袁, 来源:水电站设计 年份:1997
通过对垂线流速分布的分析,推导出由断面实测流速直接计算天然河道糙率的公式,可省去水面比降的观测。经用实测资料验证,并与传统的由水面比降资料使用曼宁公式反求糙率值比较,获......
[期刊论文] 作者:危, 来源:湖北民族学院学报(社会科学版) 年份:1994
班主任工作的宝贵指南─—读罗林教授主编的《班主任工作艺术》危世琼班级是学校全面贯彻教育方针的基本单位,也是学生实现德、智、体全面发展的基层组织.班主任是班级的组织者......
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