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[期刊论文] 作者：贾秉权,
来源：理论与创新 年份：2020
【摘 要】军校教育自信源于军校教育实践主体对教育客体提供的正向理性认知，是军校教育内涵式发展的情感资源。一些军校在调整中得到升格，但其师资队伍的教学科研水平相对于同批次的地方高校有不小的鸿沟，瓦解了军校教育实践主体的自信。提振军校教育自信需要以奖......
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