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[期刊论文] 作者：赵光怀,
来源：临沂大学学报 年份：2020
时间、空间、价值是影响教育实践和质量监测评价的三个基本维度。在时空观念上,传统教学质量监测评价体系存在偏重共时性评价忽视历时性评价、偏重教师评价忽视学生评价、偏...
[期刊论文] 作者：贾瑞宝,赵光怀,
来源：教育教学论坛 年份：2020
当前地方高校教学质量监控体系还存在"价值取向存在偏离""评价重心存在偏向""效能发挥存在失衡""改进机制存在缺失"等问题。地方高校在构建教学质量监控体系需要从监控理念、...
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