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[期刊论文] 作者：赵桃艳,
来源：广西教育 年份：2021
本文以《牛郎织女》教学为例,论述以语文教材为基点提升学生语文核心素养的策略,建议以文本认知为基点,培养学生的认知理解能力;以文本鉴赏为基点,培养学生的审美能力;以文本...
[期刊论文] 作者：赵桃艳,
来源：广西教育（义务教育） 年份：2021
本文以《牛郎织女》教学为例,论述以语文教材为基点提升学生语文核心素养的策略,建议以文本认知为基点,培养学生的认知理解能力;以文本鉴赏为基点,培养学生的审美能力;以文本...
[期刊论文] 作者：赵桃艳,
来源：小学教学参考(语文) 年份：2021
[摘 要]小学语文教材中的古诗文，其语言浅显，其意境优美，其感情深邃，是重要的教学素材。教师从吟诵角度展开教学设计和组织，运用示范诵读、媒体展示、活动助学、延伸读写等方法，引领学生完成吟诵学习内化，能够给学生带来更多心灵历练，使学生在感受美、体验美、内化美中......
[期刊论文] 作者：赵桃艳,
来源：小学教学参考 年份：2021
小学语文教材中的古诗文,其语言浅显,其意境优美,其感情深邃,是重要的教学素材.教师从吟诵角度展开教学设计和组织,运用示范诵读、媒体展示、活动助学、延伸读写等方法,引领学生完成吟诵学习内化,能够给学生带来更多心灵历练,使学生在感受美、体验美、内化美中......
[期刊论文] 作者：赵桃艳,
来源：广西教育·A版 年份：2021
【摘要】本文以《牛郎织女》教学为例，论述以语文教材为基点提升学生语文核心素养的策略，建议以文本认知为基点，培养学生的认知理解能力;以文本鉴赏为基点，培养学生的审美能力;以文本解构为基点，培养学生的思维发展力;以文本拓展为基点，培养学生的文化传承能力。 ......
[期刊论文] 作者：赵桃艳,
来源：广西教育（义务教育） 年份：2021
本文论述小学语文经典诗文吟诵教学实践的策略,提出准确把握吟诵教学的实施基点、基于教材分析的教学内容选择、根植于学情的吟诵教学实践研究等教学建议,以发展学生语文学科核心素养、提高学生的审美情趣.......
[期刊论文] 作者：欧阳钢桥,傅美湖,赵桃艳,
来源：广西教育 年份：2021
在南宁高新技术产业开发区(以下简称“高新区”),说起林峰路小学校长梁海嘉,许多人都竖起大拇指。她是广西基础教育名校长领航工程培养对象、南宁市师德宣讲团成员,先后20多...
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