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[期刊论文] 作者:, 来源:滁州师专学报 年份:2000
【正】 地图和地理教学的关系十分密切,“没有地图的教学不是真正的地理课”,利用地图进行地理教学,是地理课堂教学的一个重要方法和突出的特点。地理学是一门宏观学科,一般...
[期刊论文] 作者:, 来源:腐蚀与防护 年份:1992
[期刊论文] 作者:, 来源:南昌航空工业学院学报:社会科学版 年份:2002
本文就专业课考试方法进行了探讨,指出根据课程特点进行开卷考试、闭卷考试和专题论文写作相结合的考试方法可促进学生创新能力、分析问题能力、获取专业信息能力的提高以及...
[期刊论文] 作者:, 来源:中山大学学报论丛 年份:2001
科学、合理的考试,对教学可以起积极促进作用,激发学生学习的积极性,培养学生的创新能力,有利于学生个性的发展.东南大学从1996年起倡导考试改革,得到广大教师的响应:高等数...
[期刊论文] 作者:,, 来源:新闻实践 年份:2002
成就报道是党报每年报道的"重头戏"之一.为了搞好成就报道,及近年来一般选择在国庆或岁末年初成组进行连续报道,以形成一定的声势.如近年来每年国庆前后、...
[期刊论文] 作者:, 来源:高等理科教育 年份:2001
课程的改革与建设,特别是系列课程的建设,既是一项科学研究的课题,又是教学改革的重点.科学合理地制定课程建设规划,有计划、有系统地改革教学内容和课程体系,配合教学岗位聘...
[学位论文] 作者:, 来源:华中理工大学 华中科技大学 年份:1997
[学位论文] 作者:, 来源:中国人民大学 年份:2000
一国的银行业是该国金融业的核心,它的发展状况直接影响到本国经济的稳定和健康发展。中国银行业自1978年以来所进行的改革已取得了阶段性成功,主要表现在垄断的逐步打破、竞争......
[期刊论文] 作者:, 来源:四川教育 年份:2001
素质教育是面向全体学生,培养创新精神和实践能力的现代教育。人的主体性(自主性、主动性、创造性)是创新精神的源泉,也是实践能力的基础。初中学生在生理上正处于青春初实期,伴随......
[学位论文] 作者:, 来源:吉林大学 年份:2002
目的:探讨Bcl-2及Caspase-3,在脑缺血再灌注损伤中的表达及与缺血性凋亡的关系和洲邦的保护作用.方法:制备大鼠全脑缺血再灌注损伤模型、通过光镜、电镜、免疫组化及原位杂交...
[期刊论文] 作者:, 来源:理论与创作 年份:1997
最后一班索道赵妙晴在往年,丰瑞山也是落雪的。如果到了现在这样的季节,山顶上也应该是冰天雪地了,铲雪工人二十四小时不歇班地在清刮山路,免得让路上有积雪。因为在往年,丰瑞山的......
[学位论文] 作者:,, 来源:郑州大学 年份:2002
转铁蛋白(transferrin,Tf)—转铁蛋白受体(transferrin receptor,TfR)是生命细胞生长增殖摄取铁的主要途径。TfR在红系细胞、高度增殖细胞(包括白血病细胞)上表达较高。研究发...
[期刊论文] 作者:,, 来源:江苏商论 年份:1992
一县级国有批发商业的延伸经营策略,从地域上讲,是向城市和农村两头延伸,从经营上看,是指购销分别向生产领域和消费领域两头延伸。改革开放12年来,由于旧的流通体制尚未完全...
[期刊论文] 作者:, 来源:经贸导刊 年份:2001
[期刊论文] 作者:初, 来源:核聚变与等离子体物理 年份:1991
在Tokamak等离子体实验结果分析中实际的平衡磁面是极需要的。本文试探从电磁测量信号推得平衡磁面。 一、自由边界平衡程序 借助于自由边界平衡程序计算中等托卡马克装...
[期刊论文] 作者:, 来源:理论与创作 年份:1998
乐队在广场演出赵妙晴我首先看到的是你童年的那顶小草帽西西!许多年代过去曾经沸腾如潮的广场今天荒草丛生空旷的广场风蚀雨驳的残碑和那些一次又一次变成种子的鸟食曾经有凤......
[期刊论文] 作者:, 来源:理论与创作 年份:1997
深恋四重奏(组诗)赵妙晴深渊在太阳升起的地方我望见我水中的故乡毁灭的台风卷起水草和古老的沉船你的警报鸣鸣回响没有什么事物可以逃避台风三哥哥,就像我不能逃避你的爱情坚定......
[期刊论文] 作者:, 来源:天津教育 年份:1994
类比法在立体几何教学中的应用赵杏晴根据两个对象之间在某些方面的相同或相似,推出它们的其他属性也可能相同或相似的思维形式叫做类比推理。它是一种从特殊到特殊的思维方法......
[期刊论文] 作者:, 来源:创作与评论 年份:1994
蛇(散文)赵妙晴月光很亮的晚上,我在山中行路。多年来,我一直梦想能有这样的情境。铁青色的半透明的春夜月光,沉重而又明亮,使山间石板路两旁灌木丛的影子显得比实际加倍的厚重。有......
[期刊论文] 作者:, 来源:理论与创作 年份:1996
最初的语言课赵妙晴二十年前,母亲叫我到蚕房去找祖母。“去把娘娘喊来,”母亲说,她正在缫丝房,几口大锅正煮着茧,有一口锅里的茧发不起丝,母亲就说,“喊娘娘来。”缫丝房去蚕房,要经......
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