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[期刊论文] 作者：辜伟节,,
来源：江苏教育 年份：2011
核心知识教学,可以理解为:在学科教学过程中,教与学的主体(教师与学生)依据教学目标,紧紧围绕处于学科知识结构的基础、中心地位,起着核心骨架作用,极富"再生"和"迁移"意...
[期刊论文] 作者：辜伟节,
来源：基础教育参考 年份：2011
前不久，某报刊登了一篇“什么样的教育让学生记起”的短文。该文说，在偌大的校园中，一块仅有25平方米的土地，由于学生亲自刨地、播种、收获，而成为他们心中的乐土，也成为他们对学校......
[期刊论文] 作者：辜伟节,,
来源：世界教育信息 年份：2011
不久前,笔者带着了解异国教育的迫切心情、对基础教育问题的思考以及通过学习提升自我的愿望,随江苏省基础教育代表团赴加拿大进行考察、交流和培训。在深入加拿大中小学校园...
[期刊论文] 作者：辜伟节,
来源：世界教育信息 年份：2011
不久前，笔者带着了解异国教育的迫切心情、对基础教育问题的思考以及通过学习提升自我的愿望，随江苏省基础教育代表团赴加拿大进行考察、交流和培训。在深入加拿大中小学校园，考察加拿大教育培训机构、教育行政管理机构和教育研究学术团体，聆听课堂教学与专家讲座，参......
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