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[期刊论文] 作者：邵玉兰,
来源：新华教育研究 年份：2010
数学是人类文明的重要组成部分,具有极其重要的文化价值,这已经被人们所认同。新一轮的基础教育课程改革中明确指出:高中数学课程应渗透数学文化,体现人文精神。从数学教育的角度,数学文化是指人类在数学行为活动的历史中所创造的物质产品和精神产品,物质产品是......
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