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[期刊论文] 作者：韩艳艳,邵胧瑶,
来源：科技展望 年份：2017
目前,我国小学数学开放式教学在思想意识局限、不能适应学生思维等方面存在不足.本文主要从尊重学生思维与能力入手,通过小组学习和信息化教学等方式,打破开放式教学的形式化...
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