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[期刊论文] 作者：邹兴平,
来源：中学生数理化（中考版） 年份：2021
判定三角形相似时,要找出条件中的对应关系,选择合适的判定方法.有的同学常因对条件理解不透彻,不能正确找出对应边、对应角或判定方法而导致出错.下面举例说明常见的易错点....
[期刊论文] 作者：邹兴平,
来源：中学生数理化（八年级数学） 年份：2021
一、作底边上的中线rn例1如图1,在△ABC中,∠A=90°,AB=AC.D为BC的中点.E,F分别是AB,AC上的点,且BE=A F.求证:(1)DE=DF;(2)DE上DF.rn证明:连接AD,如图2.rn∵ AB=AC,∠BAC=90°,D为BC的中点,rn∴AD⊥BC,BD=AD.rn∴ ∠B=∠DAC=45°.rn∴ △BDE≌△ADF(边角边).rn......
[期刊论文] 作者：邹兴平,
来源：中学生数理化（八年级数学） 年份：2021
勾股定理揭示了直角三角形三边之间的数量关系.它把三角形有一个直角的“形”的特征,转化为三边长“数”的特殊关系.同学们在运用勾股定理解题时,常因忽视隐含条件或受思维定...
[期刊论文] 作者：邹兴平,
来源：初中生学习指导·提升版 年份：2021
星期三下午第三节是数学活动课，王小明说出最近令他困惑的一道数学题：如图1，四边形ABCD、四边形CDEF、四边形EFHK是边长相等的正方形，你能求出∠AFB + ∠AHB的度数吗？ 王小明：我发现∠AFB和∠AHB都不是特殊角，无法求出度数，也无法求出这两个角的和. 王小明希望有......
[期刊论文] 作者：邹兴平,
来源：初中生学习指导·中考版 年份：2021
解一元二次方程的基本思路是将一元二次方程降次，转化为一元一次方程.这种解题思路实质就是降次转化思想，下面举例剖析. 一、用因式分解法降次 对于系数比较特殊的一元二次方程，用因式分解法求解比较快捷，基本思路是利用“若a·b = 0，則a = 0或b = 0”求方程的......
[期刊论文] 作者：邹兴平,
来源：初中生学习指导·提升版 年份：2021
数学思想方法是解决数学问题的金钥匙. 在整式乘法的计算过程中，同学们应注意多种数学思想方法的灵活运用. 一、方程思想 例1 若多项式（x2 + mx + n）（x2 - 3x + 4）展开后不含x3项和x2项. 试求m，n的值. 解析：展开式不含x3项和x2项，说明x3项和x2项的系数都为0，由......
[期刊论文] 作者：邹兴平,冯晓晴,
来源：高校马克思主义理论研究 年份：2021
网络民粹主义思潮作为互联网时代民粹主义思潮的衍化,对我国指导思想、民族精神、道德秩序与民众心理等方面都有着消极影响,严重威胁到我国意识形态安全.当前应对网络民粹主义思潮,不仅需要对其进行深入的理论剖析,更迫切要求以主流意识形态为导向,促进社会公平......
[期刊论文] 作者：邹兴平,黄文韬,冯晓晴,
来源：长沙理工大学学报（社会科学版） 年份：2021
社会思潮的孕育发展均依托较广范围内存在的社会心理,面对当前网络传播语境下各种社会思潮变幻、更迭、纷繁复杂的多元化现象,有必要从人性需求表达的媒介化延伸、思维方式的网络化同构、行为倾向的二元化呈现、情绪状态的极化表达四个方面,深入考察研究反映社......
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