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[期刊论文] 作者：邹德胜,
来源：教学与管理(中学版) 年份：2020
摘 要 情境创设是实施情境教学的基础。有效情境创设要回归情境创设的原点，遵循情境教学规律，重点处理好学与习、取与舍、鱼与渔、放与收、进与出、动与静、虚与实之间的关系。通过对比整合，学思行并举，探寻从有效创设到有效运用的实践启示。 关键词 道德与法治 ......
[期刊论文] 作者：邹德胜,
来源：教学月刊:中学版(政治教学) 年份：2020
口如“口”字所示,课堂不会是一条直线,而是直线经过几次转折才能形成,如无建树,课堂的起点往往也是平淡的终点。课堂不可能完全按照教师预设的那样进行下去,而是会在课堂中...
[期刊论文] 作者：邹德胜,
来源：教学月刊:中学版(政治教学) 年份：2020
如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。——苏霍姆林斯基十几年前,...
[期刊论文] 作者：邹德胜,,
来源：教学月刊·中学版（政治教学） 年份：2020
十几年前,我怀揣神圣而崇高的理想来到一所农村初中任教.还记得当初给我们做新教师培训的殷虹科长对大家的期望:“希望你们能够先站上讲台,然后站稳讲台,最终要站好讲台.”循...
[期刊论文] 作者：邹德胜,
来源：教学月刊中学版·政治教学 年份：2020
如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。 ——苏霍姆林斯基 十几年前，我怀揣神圣而崇高的理想来到一所农村初中任教。还记得当初给我们做新教师培训的殷......
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