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[期刊论文] 作者：郑仪,,
来源：国际研究参考 年份：2021
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[期刊论文] 作者：郑仪,
来源：重庆电子工程职业学院学报 年份：2021
值班律师对于我国来说是舶来品,经历了十多年的演进,值班律师制度已于2018年写入我国《刑事诉讼法》。但我国学界和司法实践中对值班律师的定位、角色与功能仍有较大分歧。文...
[学位论文] 作者：郑仪,
来源：中南林业科技大学 年份：2021
受木材资源短缺、木材原材料价格上涨等因素影响,许多家具企业开始应用竹材替代木材进行生产。以竹材为原料所制的竹集成材性能优异,所制的家具有更现代、自然的表现,但因其与木质板式家具造型感类似,在家具市场中缺少特色和竞争力。本课题在家具行业大力推广竹......
[期刊论文] 作者：郑仪,
来源：世界知识 年份：2021
＜正＞近期,美国供应链发生历史罕见的"大拥堵"。从汽车零部件、半导体产品到航运、集装箱、卡车司机,供应链瓶颈不断,一个堵点接一个堵点,形成了"多米诺骨牌效应"。供应链瓶颈多点爆发货运出现破纪录延时。近一段时间以来,以占全美港口货运总量40%的洛杉矶港和长滩......
[期刊论文] 作者：曹淑仪,
来源：科学咨询 年份：2021
随着教育的深化改革,学前教育受到了越来越多的重视。“绘本”作为幼儿“人生的第一本书”,对孩子学习乐趣的培养、人生道理的渗透有着很重要的作用。在实际的小班幼儿教学中...
[期刊论文] 作者：何淑仪,
来源：小学教学参考 年份：2021
古筝是我国最古老的弹拨乐器之一,在国家大力提倡素质教育的今天,古筝教育越来越受到师生、家长的关注与重视,越来越多的学生相继加入国乐的学习中。但就目前的古筝课堂教学...
[期刊论文] 作者：朱淑仪,
来源：邯郸学院学报 年份：2021
从汉语教学发展、学习者兴趣、汉语国际推广等方面看,文化因素在对外汉语教学中都具有重要作用,而汉语教材中文化因素的导入是否恰当又是重中之重。在考察对外汉语教材中文化...
[期刊论文] 作者：李淑仪,
来源：大众文艺 年份：2021
一位作家的文章可以体现他的人品,作家的性格气质也往往熔铸在其文学创作中,使其文学作品染上独具该作家特色的主体印记.“文如其人”是文坛的普遍现象,无数大家名家的创作都...
[期刊论文] 作者：何淑仪,
来源：文理导航·教育研究与实践 年份：2021
随着时代的发展,在开展授课活动过程中,教师不仅要把注意力放在引导学生开展知识学习上,还要提高注重对学生进行素质教育,培养学生的综合能力.节约、不浪费作为我国的优良传...
[期刊论文] 作者：冯淑仪,
来源：魅力中国 年份：2021
阅读教学是小学语文教学中的重要组成部分,可以提高学生的语文素质与应用能力,形成良好的阅读习惯.而文学鉴赏能力也是一种同级别的应用能力,是学生语文能力的综合体现.因此...
[期刊论文] 作者：谭淑仪,
来源：新教育时代电子杂志（教师版） 年份：2021
美育教育是目前中小学教育中重要的组成部分，是培养人全面发展的不可或缺的一种教育方式。近年来，国家越来越重视中小n学美育教育，并提出要改进美育教学。而美育教师作为美育教......
[期刊论文] 作者：李淑仪,
来源：读书文摘（下半月） 年份：2021
[摘 要：识字对于小学低年级的学生来说是语文学习的基本内容之一，同时它也是构成词语、句子、文章的最基本单元，因此研究识字教学具有十分重要的意义。针对小学低段的学生具有活泼好动的特点，我们的教学应当以激发兴趣为主，教学为辅形成一整套以学生为主体的教学模式......
[期刊论文] 作者：陈淑仪,
来源：教学研究与管理 年份：2021
摘 要：在新课程改革形势下，IIO课堂教学模式在番禺区中小学英语教学中如火如荼地开展着。这种创新教学法的兴起，给教育工作者带来很大的挑战，荡涤着教师的陈旧观念，改变了传统的教学模式。课改倡导“愉快高效”的教育，教师不仅要不断更新观念，而且要转变角色。为培养团......
[期刊论文] 作者：梁淑仪,
来源：广东教学报·教育综合 年份：2021
广州市番禺区石楼镇重文小学坐落于砺江之滨，毗邻广东省风景名胜景区莲花山，与番禺区四大名祠堂之一的陈氏宗祠善世堂相近，地理位置十分优越，交通便利，是一所理想的学府。石楼镇重文小学在市、区、镇三级政府的正确领导和大力支持下，于2018年9月开办，并会将其重力打造......
[期刊论文] 作者：毕淑仪,
来源：广东教学报·教育综合 年份：2021
【摘要】随着现代信息技术的迅速发展和全球化趋势的日益明显，笔者根据个人对专业教学理论的学习和教学工作的实践，就多媒体技术对听力教学所起的作用进行了探究并总结出了一些可行的用于提高听力教学质量的做法。 【关键词】听力教学;多媒体;听力教学;多媒体......
[期刊论文] 作者：陈淑仪,
来源：文学少年 年份：2021
总览现行的四种整本书阅读教学类型,为解决学生反映出来的无法建构整本书阅读框架、不感兴趣、没有阅读策略积累、“只可意会不可言传”的表达窘境等问题,在《红岩》整本书阅读教学实践的基础上,探索基于学业质量水平的高中整本书阅读“1+1+1”教学改进策略。“......
[期刊论文] 作者：陈淑仪,
来源：教师 年份：2021
隐逸诗是高中古诗阅读的常见题材,隐逸诗教学多引导学生通过置身诗境等来把握景物特点,揣摩隐逸情感,但学生脱离教师指导就常出现无法自主置身诗境等问题,因此有必要思考解决这些问题的对策。文章基于“文学阅读与写作”学习任务群,尝试建构以一篇为中心、多篇......
[期刊论文] 作者：陈淑仪,
来源：教师 年份：2021
隐逸诗是高中古诗阅读的常见题材,隐逸诗教学多引导学生通过置身诗境等来把握景物特点,揣摩隐逸情感,但学生脱离教师指导就常出现无法自主置身诗境等问题,因此有必要思考解决...
[期刊论文] 作者：谭淑仪,
来源：散文选刊：中旬刊 年份：2021
教学目标:1.能够完成“听录音给图片连线”的活动;2.能够在图片和教师的帮助下,理解对话大意,能用正确的语音、语调朗读对话,并能进行角色表演;3.能够在情景中运用句型What’...
[期刊论文] 作者：毕淑仪,
来源：广东教学报·教育综合 年份：2021
【摘要】成长型思维是一种强调只要足够努力和方法恰当，每个人都能胜任任何事情的思维模式。文章中，笔者对成长型思维理论进行解读并对如何培养初中生成长型思维有自己的见解和思考：可以尝试在教师、家长和学生中使用以理论为导向的各种方法以培养初中生成长型思维......
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