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[期刊论文] 作者：郭海民,,
来源：经济研究导刊 年份：2013
在对企业核心竞争力国内外研究的重要结论和观点,包括基于协同整合、知识和资源等观点的核心竞争力理论以及IT对核心竞争力的影响、动态能力的研究进展和企业核心竞争力研究...
[期刊论文] 作者：郭海民,,
来源：基础教育论坛 年份：2013
高中生无论从生理、心理来说，都比初中生成熟．因此，自制力较强，学习相对主动．如何尽可能地提高学生在课堂45分钟的学习效率，这对于一个刚刚接触高中教学的我来说，值得好好思索．要教好......
[期刊论文] 作者：郭海民,,
来源：读写算（教研版） 年份：2013
对无理数概念的教学过程进行分析,加深对概念教学方法和策略的理解以及认清概念教学的重要性,对教师概念教学及学生概念学习都有很好的积极作用....
[期刊论文] 作者：郭海民,,
来源：读写算（教研版） 年份：2013
数学课程与信息技术的整合,改变了我们传统的数学教育思想与教学模式.特别对于高中数学教学,倡导和探索信息技术和数学课程的整合,使课堂教学的有效性大大提高....
[期刊论文] 作者：郭海民,,
来源：读写算（教研版） 年份：2013
应用新《数学课程标准》的要求及学生心理发展的特点进行探讨与分析,谈谈布置数学作业的点滴体会,并给出几点建议,希望借此分析能给在一线工作岗位上的老师们一点有用的参考....
[期刊论文] 作者：郭海民,,
来源：读写算（教研版） 年份：2013
有效教学是教师在达成教学目标和满足学生发展需要方面都很成功的教学行为,是教学的社会价值和个体价值的双重表现.在新课程理念下,谈谈如何提高数学课堂教学的有效性....
[期刊论文] 作者：郭海民,
来源：中华少年·研究青少年教育 年份：2013
众所周知，数学具有严密的逻辑性，高度的抽象性和广泛的应用性。学生在学习数学的过程中，不仅能获取知识，同时还能锻炼提高多种能力，使情操得到提升，智力得到开发，潜能得到发展，能力得到培养，素质得到提高。 《数學课程标准》强调，学生是学习的主体，学生要通过探究性的学......
[期刊论文] 作者：郭海民,
来源：中华少年·研究青少年教育 年份：2013
随着我国素质教育的全面推进，数学开放题培养学生的创新能力，已经成了教改的热点，数学开放题是数学教学中的一种新题型。它是相对于传统的封闭题而言的。开放题的核心是培养学生的创造意识和创造能力，激发学生独立思考和创新的意识，这是一种新的教育理念的具体体现。......
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