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[期刊论文] 作者:赵,, 来源:经济与社会发展 年份:2006
社会主义新农村建设是一个全面系统的社会工程,必须对乡镇级政权、村民自治组织和乡村社会各种组织进行改革和整合,使之形成科学合理、功能齐全、和谐协调的乡村治理结构。...
[期刊论文] 作者:郭,, 来源:财会研究 年份:2006
会计继续教育又称“后续教育”、“终身教育”、“更新教育”.是指对正在从事会计工作和已取得或受聘会计技术资格(职称)的会计人员进行知识、技能和职业道德水平的再培训、再教......
[期刊论文] 作者:赵,, 来源:法制与经济 年份:2006
村党支部与村委会的冲突,是目前村民自治中的一个瓶颈问题.全面系统地分析其原因,找出问题的症结,改革和完善村民自治制度,以促进农村经济和社会事业的和谐发展....
[期刊论文] 作者:,, 来源:金融纵横 年份:2006
[期刊论文] 作者:, 来源:中国地市报人 年份:2006
报业经济作为报业发展驱动力的重要性,早已为广大报业同仁所认识,随着经济发展的深入,以广告为重点的报业传统收入格局正悄然起着深刻的变化,这种变化体现为:一是主体经济活动向产......
[期刊论文] 作者:,, 来源:有色金属再生与利用 年份:2006
浙江省兰溪市的诸葛村是全国最大的诸葛亮后裔聚居地,村落布局十分奇巧罕见,高低错落有致,气辫雄伟壮观,结构精巧别致,空中轮廓优美,南宋末年诸葛亮二十世孙诸葛大狮迁居此地后,为纪......
[期刊论文] 作者:,, 来源:抗日战争研究 年份:2006
关于一份落款时间为“三月十九日”的毛泽东致彭德怀并告朱德、杨尚昆的电报(以下简称毛电)的年代,目前有1940年和1939年两种说法。1940年说出现较早,持此说者甚多。《中共党...
[期刊论文] 作者:,, 来源:当代中国史研究 年份:2006
《当代中国史研究》2005年第1期发表了施振宏《“中国当代史”类目设置问题探讨》一文,该文指出了《中图法》第四版“中华人民共和国史”类目设置的一些不妥之处,并提出修订...
[期刊论文] 作者:,, 来源:抗日战争研究 年份:2006
《毛泽东关于〈佳电〉发出后各项工作的部署情况致周恩来》的时间应当是1940年11月9日,不应当是《皖南事变若干文电考证》一文所说1940年11月8日。“The time for Mao Zedo...
[期刊论文] 作者:,, 来源:校长阅刊 年份:2006
《语文课程标准》强调,习作教学为了降低起始阶段的难度,重在培养学生的写作兴趣和自信心。在习作教学中, 应注重培养学生观察、思考、表现、评价的能力,要求学生说真话、实...
[期刊论文] 作者:, 来源:中小学作文教学 年份:2006
【正】“为什么把油漆洒在我家窗户上?”“我已经说了很多次了!我不是故意的!”唉,三楼的叔叔和一楼的阿姨吵起来了。他俩你一句我一句,吵得不可开交。而且...
[期刊论文] 作者:,, 来源:东方艺术 年份:2006
近两年,时尚流行风标转向珠子热,T台模特、各种派对明星、时尚圈名人,出现在镜头前,都少不了珠子的陪衬。发间、脖颈、手腕、衣服、鞋子,手包,珠子无处不在,时时向人们宣扬最...
[期刊论文] 作者:,, 来源:河南中医 年份:2006
名老中医何炎粲在其经验集《何炎粲临证试效方》一书中,曾述及用白虎加入参汤加味治疗自汗、盗汗症。我受其启发,将该方应用于发热患者热退后自汗不止,效果满意。现报道如下。......
[期刊论文] 作者:,, 来源:集装箱化 年份:2006
运用供应链中“价值提供点”和“订单渗入点”的理论,从“我能为客户做点什么?我怎样才能更有效率?”的思考进一步转化为“我怎样提高服务水准,才能帮助客户降低成本”。总部...
[期刊论文] 作者:邵,, 来源:教学月刊(小学版) 年份:2006
[期刊论文] 作者:,, 来源:甘肃农业 年份:2006
在疑难案件中,法官面对纷繁复杂的案件和抽象的法律条文,法律规则和法律原则是其进行案件的推理过程的一对不可避免的矛盾,最终是要依据法律规范还是法律原则做出判决?本文从...
[期刊论文] 作者:,, 来源:企业经济 年份:2006
民营企业的快速发展有赖于具有企业家精神的企业家。企业家精神既存在于市场中,也存在于企业内部。针对转型时期的民营企业如何保持和强化企业家精神,突破发展过程中的各种障...
[期刊论文] 作者:, 来源:实用中医药杂志 年份:2006
笔者采用健脾益气、理气活血法,治疗直肠癌术后合并症,疗效满意,介绍如下。...
[学位论文] 作者:,, 来源:江苏大学 年份:2006
盈余管理在西方国家的会计理论界已经有二十多年的研究历史。随着我国经济的不断发展,盈余管理问题在证券市场上开始蔓延,造成了严重的会计信息失真。目前,这已成为我国证券市场......
[期刊论文] 作者:邵,, 来源:辽宁教育 年份:2006
新课程实施以来,生动有趣、五颜六色的主题图无时不吸引着师生的眼球。教师们摒弃了以往例题加分析的单一教学模式,将一幅幅寓知识、思想、情感于一体的主题图融入了课堂教学...
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