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[期刊论文] 作者：DewarSteve,FinlaysonBelinda,陈雷(译者),冷希圣(审校者),肖月(审校者),
来源：英国医学杂志中文版 年份：2004
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[期刊论文] 作者：AitmanTimothy J,陈芳(译者),陈杰(审校者),
来源：英国医学杂志中文版 年份：2004
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[期刊论文] 作者：GottliebScott,杜昕(译者),陈湛(审校者),
来源：英国医学杂志中文版 年份：2004
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[期刊论文] 作者：ShawPamela J,刘广志(译者),许贤豪(审校者),陈生第(审校者),
来源：英国医学杂志中文版 年份：2004
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[期刊论文] 作者：郑晓者,杜艳(审校),
来源：微生物学免疫学进展 年份：2004
大量动物试验和临床研究显示，肠道菌群的改变在溃疡性结肠炎（Ulcerative colitis，UC）的发病机制中起重要作用，缓解肠道菌群失调是治疗UC的新策略。其中，在临床上应用益生菌（Probioti......
[期刊论文] 作者：陈文明,
来源：中国实验血液学杂志 年份：2004
在常规化疗无明显改善多发性骨髓瘤 (MM )无病生存率和总的生存率的情况下 ,造血干细胞移植在近十多年来广泛应用于MM治疗。自体外周血干细胞移植曾广泛用于MM治疗 ,可提高患...
[期刊论文] 作者：陈文明,,
来源：电力技术 年份：2004
带有中间储仓式制粉系统的锅炉,在停炉检修时必须立即清扫煤粉仓内积存的煤粉,以防煤粉自燃。电厂一般采用人力清扫方法(打开给粉机挡板,煤粉经给粉机检查孔外流、落入...
[期刊论文] 作者：陈文明,
来源：甘肃政法成人教育学院学报 年份：2004
催眠技术在案件侦查中的应用是一个崭新的研究课题,本文通过对催眠侦查的研究动机与目的,催眠侦查的规范及催眠技术在侦查实践中的运用等几个方面问题的讨论,提出了对催眠侦...
[期刊论文] 作者：陈文明,,
来源：思想政治课教学 年份：2004
哲学的本义是爱智慧或追求智慧。为中学思政课教学安插一双哲学智慧的翅膀,可以站在哲学的高度对教材知识进行解构和重构,勾勒一个清晰有力的知识框架;可以通过哲学追求来反...
[期刊论文] 作者：陈文明,,
来源：科学之友 年份：2004
安全管理工作的好坏,直接关系到铁路企业生产经营管理效果。通过分析宣传教育、管理体制、教育培训、管理制度和管理理念等方面存在的问题,提出做好安全管理的对策。...
[学位论文] 作者：陈文明,,
来源：华中科技大学 年份：2004
近年来半导体行业的迅猛发展,使得电子器件的散热问题随之产生;散热效果不佳所导致的电子元器件表面温度过高和器件功能受损已成为制约微电子行业发展的极大障碍,因而急需采...
[学位论文] 作者：陈文明,,
来源：厦门大学 年份：2004
公共服务作为政府的重要职能之一,受到政府自身和研究者的密切关注,公共服务领域的研究也是层出不穷。随着民众的意识的觉醒和公共服务需求的日益多样化,公共服务的供给面临...
[报纸论文] 作者：陈文明,,
来源： 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[学位论文] 作者：陈文明,,
来源：湖北工业大学 年份：2004
酵母抽提物（Yeast extract,YE）,主要是以酵母细胞为原料制备而成的天然产物。其主要成分有多种氨基酸、多肽、核酸（核苷酸、核苷）以及少量B族维生素和矿物元素,因而具有很好的营......
[会议论文] 作者：陈文明,,
来源： 年份：2004
多发性骨髓瘤(MM)是骨髓浆细胞恶性增殖性疾病,国人的中位发病年龄在60岁左右,年发病率约为1~2/10万。目前认为,几乎所有MM起源于未定性单克隆免疫球蛋白血症(MGUS)。MGU...
[会议论文] 作者：陈文明,,
来源： 年份：2004
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[期刊论文] 作者：陈文明,,
来源：矿床地质 年份：2004
前寒武纪是中国铜成矿作用的一个重要时期,该时期形成的铜矿占中国铜矿的24.4%,它们位于前寒武纪陆块边缘的裂陷带。矿床类型按容矿岩原岩的岩性主要有沉积岩型、火山岩型、...
[期刊论文] 作者：陈文明,
来源：中国病案 年份：2004
以问题为基础的学习(PBL)教学法在国外广泛应用于日常教学中.本文分析了目前我国教学的现状,介绍了将PBL应用于血液病教学的特点、效果评价,分析了存在的不足....
[期刊论文] 作者：陈文明,
来源：白血病·淋巴瘤 年份：2004
硼替佐米通过抑制蛋白酶体的活性而抑制核因子-κB(NF-κB)的功能,具有选择性抗骨髓瘤活性.在新诊断、难治、复发多发性骨髓瘤患者中的应用,显示出了其他药物无可比拟的优势,...
[期刊论文] 作者：陈文明,
来源：数学大世界：教师适用 年份：2004
生本教育认为：教育的最大资源是孩子本身。把学习还给学生，把老师的教最大限度地转化为学生的学。教师只是牧者，把学生领进草原，让他们选择自己的方式去吃草；教师只是帮学，只是组织......
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