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[期刊论文] 作者：陈月芬,
来源：小学教学参考 年份：2005
在教低年级学生学习数学知识时，笔者讲究方法，注重启发诱导，激活学生思维，努力让学生在课堂上“活”起来，从而更好地促进学生数学知识的形成。...
[期刊论文] 作者：陈月芬,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2005
在教低年级学生学习数学知识时，笔者讲究方法，注重启发诱导，激活学生思维，努力让学生在课堂上“活”起来，从而更好地促进学生数学知识的形成。 一、大小课堂，合理衔接 例如，在上《5的乘法口诀》时结合钟面的认识进行教学，把枯燥需记忆的口诀物化在实物钟......
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