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[期刊论文] 作者：陈柳伊,
来源：广西教育 年份：2009
新课改以后，操作探究已成为学生学习数学的重要方式，然而，有些课上学生“为操作而操作”，根本达不到操作探究的教学目的。那么，如何在数学教学中提高学生动手操作的有效性呢？......
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