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[期刊论文] 作者:陈柳伊,
来源:广西教育 年份:2009
新课改以后,操作探究已成为学生学习数学的重要方式,然而,有些课上学生“为操作而操作”,根本达不到操作探究的教学目的。那么,如何在数学教学中提高学生动手操作的有效性呢?......
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