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[期刊论文] 作者：陈海芬,
来源：教育界：综合教育研究（上） 年份：2018
在进行科学概念的教学时,教师通过创设一定的情境引发学生认知冲突,可以激发学生的认知内驱力,促进学生积极主动地解决问题,从而促使学生不断完善认知结构,获知科学概念,提升...
[期刊论文] 作者：陈海芬,
来源：小学时代 年份：2018
在“核心素养”理念下,小学数学课堂教学的重要目标之一是提升学生的数学核心素养。小学生数学核心素养的形成需要经历一个长期的过程,在这个过程中,教师的优化教学十分重要...
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