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[期刊论文] 作者:陈秉忠,方德懿, 来源:浙江教学研究 年份:2011
“131”学生自主学习的教学模式,确立了“先学后教、以学定教”的基础理论,研究构建了由“课前预习——矫正互学——探讨整理——捡测讲评——课后训练”的“三阶段五环节”教......
[期刊论文] 作者:陈秉忠,方德懿,, 来源:读与写(下旬) 年份:2011
我们初中学部于2007年9月借鉴江苏泰州洋思中学的“先学后教当堂训练”、江苏南京深水县东庐中学的“讲学稿”等课堂教学改革的典型经验,科学构建本土化的《初中学生“三自四...
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