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[期刊论文] 作者:,, 来源:考试周刊 年份:2014
作为一种古老的能量知识修炼方法,"瑜伽"并非只是一套流行或时髦的健身运动这么简单。现代人吸取其有益精华,发现瑜伽的好处不胜枚举。瑜伽能加速新陈代谢,去除体内废物,修复...
[学位论文] 作者:,, 来源:华中师范大学 年份:2014
本文以湖南省西部地区村庄土地征用过程为背景,立足于产权与民主视角,运用实地调查与文献搜查的方法,描述了该村土地征用与乡村治理的变化过程。通过对泽禾溪村土地征用过程...
[期刊论文] 作者:, 来源:中华保健医学杂志 年份:2014
目的探讨彩超检测大隐静脉曲张患者下肢深静脉血流状况的临床价值。方法采用彩声对我院收治的87例大隐静脉曲张患者(126条患肢)进行下肢深静脉血流状况检测,观察管腔形态、管壁......
[期刊论文] 作者:,, 来源:学周刊 年份:2014
作为一名中职学校的教师,我在近7年的教育教学实践中,自学了教育理论和先进的教育教学经验,从一名非师范类毕业生到有了教师资格和取得了技师等级的双师型教师。2013年12月我参......
[期刊论文] 作者:,, 来源:江南(江南诗) 年份:2014
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[期刊论文] 作者:, 来源:科学教育导刊 年份:2014
【摘要】更新教学思想,创设教学情境,改变学习方式,精心设计练习,激发学生学习的积极主动性,让学生真正参与学习过程,增强课堂教学的实效性。  【关键词】教学情境学习方式练习有效性    有效的课堂教学,伴随着新课程改革的新理念和新思想,已成为广大教师共同的追......
[期刊论文] 作者:,, 来源:星星(上旬刊) 年份:2014
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[期刊论文] 作者:,, 来源:诗歌月刊 年份:2014
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[期刊论文] 作者:华,, 来源:新课程学习(上) 年份:2014
每学年伊始,低年级的小学生总免不了要学习广播操。作为一名从教十几年的体育教师,每年遇到的情况也都有所不同:有的班级纪律好,教学起来就顺利些;有的班级整体纪律差,教...
[学位论文] 作者:,, 来源: 年份:2014
随着世界经济不断融合、国家之间的合作日益密切,口译成为全球广受欢迎的职业之一。作为特殊的口译类型,联络口译日渐受到各界关注。另一方面,众所周知,三大日系汽车制造商丰田、......
[期刊论文] 作者:, 来源:医学信息:医学与计算机应用 年份:2014
目的:分析神经外科患者发生便秘的原因,提出护理对策。方法通过临床实践,分析患者便秘的心理,饮食及排便习惯,从而在其日常生活习惯心理及临床用药上利用科学的护理,尽量减少...
[期刊论文] 作者:,, 来源:襄阳职业技术学院学报 年份:2014
儒家教育思想中有重论辩、轻实践,重伦理道德教育、轻科学技术教育的一面,对中职教育会产生一定的消极影响。但中职教育不是单纯的技能教育,还必须注重提高学生的综合素养,尤...
[期刊论文] 作者:,, 来源:河北广播电视大学学报 年份:2014
岳阳楼融岳州古城、洞庭湖、君山为一体,自然风光秀丽,同时有着深厚的文化历史底蕴。宋词中描写岳阳楼的作品有近百首,其忧时爱国、休闲娱乐、归隐田园等主题与传统的闺怨题...
[期刊论文] 作者:,, 来源:基础教育论坛 年份:2014
计算是数学的重要组成部分,是学生终身发展必备的知识之一.而小学低年级的计算则是学生学习计算的启蒙阶段.本文针对当今低年级计算教学中存在的一些实际问题,就如何使小学数...
[期刊论文] 作者:, 来源:科技资讯 年份:2014
高职教育是高等教育的重要组成部分,为我国社会主义现代化建设输送了大批专业技能人才.近年来,我国高职院校发展迅猛,在校人数不断攀升,但教学质量却不容乐观,这给高职院校的...
[期刊论文] 作者:, 来源:经济视野 年份:2014
统计工作在建筑企业中具有重要作用,统计数据的质量是建筑企业和政府了解行业发展、做出决策的依据。但是由于多方面的原因,我国建筑企业的统计数据还存在一些问题。本文阐述了......
[期刊论文] 作者:,, 来源:城建档案 年份:2014
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[期刊论文] 作者:, 来源:全科护理 年份:2014
从科室管理、护理、病人方面对基层神经外科护理健康教育存在的问题进行分析,针对存在的问题提出了相应的对策,认为管理者应定期检查,做好健康教育考评,做好相应培训,提高护...
[期刊论文] 作者:, 来源:新校园·上旬刊 年份:2014
摘 要:本文对应用词块理论培养学生的自学能力、运用词块加强学生的语篇训练和运用词块进行创造性写作三个方面进行了论述,对基于词块理论的中学英语写作教学进行了分析和探究,为提高中学英语教学质量和学生的英语综合能力提供有益的参考价值。  关键词:词块理论;......
[期刊论文] 作者:, 来源:心事 年份:2014
中学语文教学中的小说阅读,是指在教师指导下学生积极感知、理解、评价文本的过程。在这一过程中,解读的主体——教师和学生通过文本与作者展开积极的对话,最终完成对文本的体验......
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