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[期刊论文] 作者：陶有志,
来源：现代教育实践与研究 年份：2013
做好“学困生”的转化工作是教师义不容辞的责任。那么，如何做好“学困生”的转化呢？只有熟悉“学困生”形成的原因、心理共性，才能掌握他们的转化方式。 一般来说，“学困生”形成的原因有两类：一类属智力因素；另一类属环境因素。 第一类“学困生”与一般学生相......
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