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[期刊论文] 作者：雷翾,
来源：新课程·上旬 年份：2019
摘 要：有效教学情境具备启发性、形象性、生活性和情感性的特点。尝试从几个方面，探讨如何创设有效情境，激发精彩课堂，以促进小学生解决数学问题能力的形成与发展。 关键词：有效情境；小学生；解决数学问题；能力；研究 新课标指导下，教师在小学数学教学中，应该善于创设......
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