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[期刊论文] 作者：徐惠 韩金明,
来源：体育教学 年份：2021
关键词：核心素养;体能模块;教学设计 中图分类号：G623.8 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2021）08-0018-04 一、模块主题：发展学生基础体能的练习 二、主题概述 体能作为必修必学内容，包括体能发展的基本原理与方法、测量与评价体能的方法、体能锻炼计划......
[期刊论文] 作者：韩金明,张庆新,刘洋,
来源：体育教学 年份：2021
【编者按：】2018年起，在北京市教育委员会体育卫生与艺术教育处的直接领导下，北京教育学院集结北京市各大中小学体育专家、体育教研员、体育教师近300名研发者，以“构建具有北京特点的中小学体育与健康课程体系”为主线，以“运动专项课、体能锻炼课、综合拓展课”为......
[期刊论文] 作者：周志勇 陈雁飞 韩金明,
来源：中国学校体育 年份：2021
一、武术运动的技击属性与攻防情境属性 《辞海》对武术的定义为：中国传统体育项目，由踢、打、摔、拿、跌、击、劈、刺等动作按运动规律组成，是锻炼身体和自卫的一种手段。这一定义不仅将“踢、打、摔、拿”作为武术运动最核心的动作内容，而且强调这些动作是以“......
[期刊论文] 作者：韩金明;潘建芬;陈雁飞,
来源：课程．教材．教法 年份：2021
中小学体育与健康课程要落实"培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人"的根本任务,首先要在体能锻炼上下功夫,增强学生体质.体能锻炼课是学校体育与健康课程改革新发展阶段的一种课型.中小学体能锻炼课具有对接核心素养、落实课程标准、达成体质健康指......
[期刊论文] 作者：韩金明,王会会,潘建芬,高晓峰,
来源：青少年体育 年份：2021
本文采用文献资料法、问卷调查法、行动研究法等方法,通过组建全国体育教师每日居家锻炼微信群的实践行动和2个月后的小样本调查研究,阐述了以周体能锻炼单元、复合式功能性为主的体能锻炼内容、多样趣味化的体能锻炼模式、激励挑战为反馈的体能锻炼打卡和融入......
[期刊论文] 作者：韩金明 饶子龙 张跃强 李萌,
来源：体育教学 年份：2021
高中体能模块单元设计理念与策略应用 ......
[期刊论文] 作者：潘建芬 韩金明 霍中阳 徐惠 刘萌,
来源：中国学校体育 年份：2021
习近平总书记在2018年全国教育大会上指出：“要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”[1]。通过有相当负荷量的身体练习帮助学生锻炼身体、学习运动技能和接受品行教育，是体育课程永远不变的责任使......
[期刊论文] 作者：李萌頔 闫献征 韩金明 潘建芬,
来源：中国学校体育 年份：2021
篮球模块是高中体育与健康课程的必修选学模块，是便于学校开展的项目，也是大多数体育教师和学生选择教与学的内容，有的高中生连续3年都选择学习篮球。在篮球学练中，体能可促进篮球专项技能的学习，同时，体能也是确保学生能够打比赛的基础。那么，如何发展学生体能提高篮......
[期刊论文] 作者：韩金明,饶子龙,张跃强,李萌頔,
来源：体育教学 年份：2021
体能作为高中课程标准中增设的必修必学模块,结合当前学校体育改革方向,加强高中体能模块的单元教学设计,从体能内容层次要点、单元确立、实施策略等增强体能单元设计的实效性,从而有助于提高学生的健康水平,奠定学习和掌握运动技能的重要基础.......
[期刊论文] 作者：张喆 安吉光 张福良 黎祖鹏 韩金明,
来源：中国学校体育 年份：2021
热身与放松活动是体能锻炼的必要环节。通过热身活动可以实现身体预热，更快地进入体育活动，防止由于大运动产生的损伤;放松活动可以梳理肌肉状态、降低心率，防止身体由于运动负荷的刺激后肌肉出现过度疲劳状态、肌细胞出现混乱，加速身体恢复。中小学生掌握体能锻炼......
[期刊论文] 作者：霍中阳 赵密平 崔长友 沈玉海 韩金明,
来源：中国学校体育 年份：2021
体能锻炼是中小学体育与健康课程内容的一部分，可以用“赛”的方式促进学生体能发展，即将体能挑战的方式融入学生体能课课练、体能锻炼课或专项体能等的设计中，以丰富、活跃和激励学生参与体能锻炼，提高、强化和拓展学生体能锻炼的实效，让中小学生在体能锻炼中享受乐......
[期刊论文] 作者：韩金明,韩兵,潘建芬,陈雁飞,饶子龙,
来源：教师发展研究 年份：2021
中小学体育教师武术教学能力是推动学校武术教学发展的重要指标。采用文献资料法、问卷调查法、访谈法等研究方法,对20所高校体育教育专业武术必修课的培养目标、技术内容、课时保障、师生对中小学武术教学的认知程度、教学方式、学生学习兴趣投入、考核标准、......
[期刊论文] 作者：韩金明,韩兵,潘建芬,陈雁飞,饶子龙,
来源：教师发展研究 年份：2021
中小学体育教师武术教学能力是推动学校武术教学发展的重要指标.采用文献资料法、问卷调查法、访谈法等研究方法,对20所高校体育教育专业武术必修课的培养目标、技术内容、课...
[期刊论文] 作者：廖旭昱,马维虎,刘观燚,周雷杰,韩金明,
来源：中华创伤骨科杂志 年份：2021
目的比较伤椎螺钉的3种空间位置对A型胸腰椎骨折椎体高度的影响。方法回顾性分析2016年1月至2019年6月宁波市第六医院脊柱外科住院治疗的156例A型胸腰椎骨折患者资料。根据伤椎螺钉的空间位置分为3组:A组55例，位于椎弓根纵轴平分线和上终板之间的椎体区域；B组52例......
[期刊论文] 作者：韩金明, 胡峰光, 李萌頔, 闫献征, 潘建芬,
来源：中国学校体育 年份：2021
＜正＞一、模块教学设计的指导思想模块教学以《普通高中体育与健康课程标准(2017年版2020年修订》为依据，以落实“立德树人’为根本任务，以“健康第一”为指导思想，强调健身育人功能，高度重视培养学生的学科核心素养，注重设置体育与健康知识与技能、过程与方法、情感态......
[期刊论文] 作者：廖旭昱,周雷杰,马维虎,刘观燚,韩金明,徐荣明,
来源：中国骨伤 年份：2021
目的:比较Wiltse入路置钉联合对侧经椎间孔腰椎椎间融合术(transforaminal lumbar interbody fusion,TLIF)和传统TLIF治疗腰椎间盘突出症的疗效及其对多裂肌损伤的影响方法:2...
[期刊论文] 作者：刘观燚,沈锋,胡利华,周雷杰,廖旭昱,韩金明,马维虎,
来源：中国骨与关节损伤杂志 年份：2021
目的 分析后路经皮内镜下颈椎间盘摘除术治疗外侧型颈椎间盘突出症的临床疗效.方法 回顾性分析自2015-10-2018-01采用后路经皮内镜下颈椎间盘摘除术治疗的27例外侧型颈椎间盘...
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