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[期刊论文] 作者：马新功,
来源：教育家 年份：2011
进入新世纪、特别是全面实施新课程以后，坚持内涵发展，实现学生的全面发展、教师的专业发展、学校的特色发展成为了学校的共同追求。我们濮阳市油田第一小学作为河南省的窗口示......
[期刊论文] 作者：马新功,,
来源：河南教育(基教版) 年份：2011
近年来,在教学改革的探索和实践过程中,教育界同仁大力实施素质教育,使教学改革取得了丰硕的成果。我校以＂培养和谐发展的学生,造就和谐发展的教师,建设和谐发展的学校＂为核心......
[期刊论文] 作者：马新功,,
来源：基础教育参考 年份：2011
著名教育家陶行知为了激发和培养儿童的创造力曾提出影响巨大的对儿童的“六大解放”：一是解放学生的头脑，就是要鼓励学生敢想、善想，敢于动脑，善于动脑；二是解放学生的双手，就是要......
[期刊论文] 作者：马新功,
来源：中国教师 年份：2011
促进教师专业成长是当前教师队伍建设的主要任务。促进教师专业成长的途径很多，其中，扎实搞好校本教研是一种针对性强、低成本、高效益的关键途径。校本教研要想有效促进教师专业发展，建设以校为本、以组为本、以师为本三个层面的机制是重要的方式。 一、以校为......
[期刊论文] 作者：马新功,
来源：河南教育·基教版 年份：2011
近年来，在教学改革的探索和实践过程中，教育界同仁大力实施素质教育，使教学改革取得了丰硕的成果。我校以“培养和谐发展的学生，造就和谐发展的教师，建设和谐发展的学校”为核心目标，在创建苏霍姆林斯基实验学校、大力实施发展性教育的实践中不断探索，积累了苏霍姆林斯......
[期刊论文] 作者：毛珍,马新功,,
来源：辅导员 年份：2011
泰戈尔说:"教育的目的是应当向人类传送生命的气息。"因此,真正的教育是为了唤醒人的内心对生命的情感,对生命的责任。生命教育既是一切教育的前提,更是教育的最高追求。作为...
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