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[学位论文] 作者：高伟红,,
来源： 年份：2003
本文主要从生命美学的观点出发，结合我国课程美学研究的发展趋势，对课程审美化的本质内涵，课程审美化的特性以及一种课程审美形态——课程和谐美的本质及其建构问题加以了探讨。......
[期刊论文] 作者：谢红仔,高伟红,
来源：教育理论与实践 年份：2003
基于学校实验的基础上,我们获得了一种真切的感受:互动是研究的生长点。互动,作为研究性学习课程实施的理念和具体方式贯穿于整个过程之中:从问题的提出到实施的活动样式再到...
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