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[期刊论文] 作者：骆瑞琪, 高旭阳,
来源：教育与考试 年份：2022
本文采用SEC一致性分析模式，从内容主题、认知水平两个维度对2020年、2021年高考英语全国卷Ⅰ之阅读理解部分与课程标准的一致性水平进行分析。研究表明：它们之间不具备统计学意义上的显著一致性，但相较于2020年卷，2021年卷与课程标准的一致性吻合度更高；内容主题维......
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