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[学位论文] 作者：魏叶美,
来源：华东师范大学 年份：2020
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[期刊论文] 作者：魏叶美,
来源：上海教育科研 年份：2020
本研究根据斯托克"参与式治理"的C.L.E.A.R分析模型,运用多元线性回归,对影响教师参与学校治理的影响因素进行实证分析。研究发现,参与反馈对各项事务中的教师参与都有显著正向影响;参与意愿对教师在专业和竞争事务中的参与有显著正向影响;参与要求或动员对竞争......
[期刊论文] 作者：魏叶美,邵华,
来源：南京晓庄学院学报 年份：2020
“早接触、不间断、培养单位全程跟进”是南京晓庄学院教师教育学院的特色教育实践模式,但在实践中仍有一定提升空间。基于对教师教育学院小学教育专业2017级和2018级969名师...
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