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[期刊论文] 作者：师家璇, 魏寿洪,
来源：中国特殊教育 年份：2023
为探讨社交媒体介入策略对智力障碍青少年社交技能的干预效果，本研究采用跨行为多探测设计，对两名智力障碍青少年的安慰他人、请求帮助、邀请他人三个社交技能进行干预。研究结果发现，社交媒体介入策略对智力障碍青少年的社交技能具有立即效果、维持效果和类化效果......
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